第16课《诫子书》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

诸葛亮;

文题解读

诫子书

“诫”是告诫、劝勉”的意思。

“子”在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

“书”即书信，是古代一种应用性文体。

以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。;

诸葛亮(181—234),字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。

早年隐居陇亩，后辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。诸葛亮雄韬伟略，多谋善断，长于巧思，善于治国，备受后世尊崇；民间推其为“智慧化身”,以“智圣”誉之。

代表作有《出师表》《诫子书》等。;

创设情境，布置任务

蜀汉后主建兴十二年，时年已经53岁的诸

葛亮，不顾重病缠身，在五丈原军中给八岁的儿子诸葛瞻写了一封信。由于军务在身，诸葛亮无法亲自将书信交给儿子，只能由他人代为传送。

今天，我们将穿越时空，化身为送信人，

帮助诸葛亮将这封《诫子书》交给诸葛瞻，同时代替诸葛亮完成四项任务。;

悟修身之境界悟书信

研家训之智慧研书信

品家父之苦心

品书信

读家书之韵味读书信;

岁，请你化身为读信人，为诸葛瞻朗读家

书。

朗读时注意：读准字音；读对节奏；读出;

夫(fú)/君子之行，静/以修身，俭/以养德；非淡泊(dàn

bó)/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫(yín)慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(suì)/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!;

诸葛瞻出生的时候，诸葛亮年纪已经很大了，诸葛亮给他的哥哥写信时，曾经这么评价诸葛瞻：

“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”意思是说诸葛瞻虽然聪明，但心性早熟，恐怕成不了大器。所以诸葛亮在儿子8岁时写了这封信。;

夫(fú)/君子之行，静/以修身，俭/以养德；非淡泊(dàn

bó)/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫(yín)慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(suì)/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!;

我们为诸葛瞻朗读了信件，还要向他解

释这封信的内容。请你先用现代汉语为他

翻译这封信的内容。翻译时，先解决以下

重点字词。;

文从句顺明字义

助词行为，操守表目的，来

夫君子之行，静以修身，俭以养德。;

内心恬淡，形-动，这里指安静，达到

不慕名利明确集中精神

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;

非学无以广才，非志无以成学。

学习必须要屏除杂念，才干来自于学习。不学习就没办法使才干增长，不立下志向就没办法成就学业。;

放纵振奋轻薄修养

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

懈怠浮躁

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。;

年纪时光意志消失凋落，

年与时驰，意与日去，遂成枯落，

疾行，迅速逝去最终

多不接世，悲守穷庐，将复何及!

对社会有贡献又哪里来得及

年纪随同时光而疾驰逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会

没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的屋舍，(其时悔恨)又怎么来得及!;

品书信·品家父之苦心

君子的行为操守，用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。不

能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，增长才干必须不断学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及!;

诸葛瞻虽了解了信的内容，但还没明白父亲在信中的谆谆教诲，请你为诸葛瞻解读父亲的苦心，即父亲是如何告诫儿子学习的?

用“孩子，你的父亲说：

(原句),是希

望你”的格式回

答。;

品书信·品家父之苦