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2025年五年级科学实验实验数据准确性测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.使用刻度尺测量物体长度时，为了获得更准确的结果，应选择分度值尽可能（）的刻度尺。

A.大

B.小

C.任意

2.下列哪个选项是导致实验数据产生随机误差的主要原因？

A.天平的托盘放反了

B.使用了未经校准的温度计

C.多次测量时读数时视线角度略有不同

3.在记录实验数据时，小明的单位通常写成“g”、“KG”、“克”都有，这样做的结果是（）。

A.可以让老师更好地理解数据

B.数据表达不规范，容易引起混淆

C.没关系，数值相同即可

4.测量体温时，体温计需要等待示数（）后再读取。

A.立即

B.稍等片刻

C.拿起来

5.下列哪个实验操作容易导致测量结果偏大？

A.用最小刻度为毫米的尺子测量长度，结果读作2.15厘米

B.用天平称量物体质量时，右盘放置砝码，左盘放置待测物

C.用量筒测量液体体积时，视线与凹液面最低处保持水平

6.小华进行了三次测量，结果分别是10.1厘米、10.2厘米、9.9厘米，计算这三次测量的平均值是（）厘米。

A.10.0

B.10.1

C.10.05

7.某同学记录下温度计的示数为“35”，但没有写单位，这个记录（）。

A.完全正确

B.不完整，无法判断温度高低

C.单位不重要，数值是关键

8.为了减少测量长度时的误差，可以采取的方法是（）。

A.多测量一次

B.选择更贵的刻度尺

C.使用分度值更小的刻度尺

9.在科学实验记录中，将观察到的现象和测得的数据（）。

A.可以随意记录，顺序不重要

B.应当分门别类，清晰记录，便于分析

C.只记录数据，现象不重要

10.如果一个实验需要精确到0.1秒，那么选择测量工具时，分度值最好是（）。

A.1秒

B.0.5秒

C.0.01秒

二、判断题（每题1分，共10分）

1.实验中产生的任何误差都是由于操作者粗心大意造成的。（）

2.使用温度计测量液体温度时，必须将温度计的玻璃泡完全浸入液体中。（）

3.记录数据时，写错一个数字或者一个单位都没有关系。（）

4.系统误差可以通过改进实验方法来消除。（）

5.多次测量取平均值可以减小随机误差对结果的影响。（）

6.读取刻度尺时，视线必须与尺面垂直。（）

7.实验记录本上，数据记录得越详细越好，不需要考虑阅读方便。（）

8.天平在使用前需要调节平衡，使用中不能再调节平衡螺母。（）

9.实验数据记录后，可以根据需要随意修改。（）

10.科学实验中，获得绝对精确的数据是不可能的。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述使用刻度尺测量物体长度时，为了提高准确性需要注意哪些方面？

2.什么是系统误差？请举例说明一种科学实验中可能存在的系统误差。

3.在科学实验中，如何减少实验过程中产生的随机误差？

四、情景分析题（共15分）

小明和小红同学一起进行“测量小石块质量”的实验。他们使用的是同一个已经调节好的天平。

小明将小石块放在天平的左盘，在右盘添加砝码，当添加了50克、20克、5克的砝码后，天平指针刚好指向中央刻度线。小明记录小石块的质量为75克。

小红将小石块放在天平的右盘，在左盘添加砝码，当添加了80克的砝码后，天平指针略微偏向右盘。小红又添加了20克砝码，发现天平指针略微偏向左盘。小红认为小石块的质量应该在80克到100克之间。

请分析：

（1）小明和小红在操作天平时，谁的做法更规范？为什么？

（2）小明记录的数据是否准确？请说明理由。

（3）小红估计的质量范围是否合理？请解释可能的原因。

（4）为了更准确地测量这个石块的质量，你建议他们可以采取什么改进措施？

试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.B

解析：选择测量工具时，应尽量选择分度值小（即精度高）的刻度尺，以便更准确地测量。

2.C

解析：随机误差是由各种偶然因素引起的，如读数时视线角度的微小变化、环境条件的微小波动等。A和B属于系统误差。

3.B

解析：在科学记录中，单位必须规范统一，使用多个单位或随意书写会导致数据表达不清，容易引起混淆和误解。

4.B

解析：使用体温计测量体温后，需要等待示数稳定（即液柱不再上升）才能