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小班健康活动垃圾分类

演讲人：

日期:

目录

02

基础知识认知

01

活动背景与目标

03

实践操作设计

04

情境教学方案

05

家园共育实施

06

效果强化策略

01

PART

活动背景与目标

幼儿环保意识培养需求

教育幼儿认识到地球资源的有限性，培养其对资源的珍惜和环保意识。

地球资源有限

让幼儿了解垃圾污染的现状和危害，激发其保护环境的责任感。

垃圾污染严重

通过垃圾分类活动，培养幼儿正确的环保行为和习惯。

培养正确行为

垃圾分类习惯养成目标

培养分类意识

让幼儿形成垃圾分类的意识和习惯，并在日常生活中主动践行。

03

通过实际操作，让幼儿掌握垃圾分类的技巧和方法，提高分类准确率。

02

掌握分类技巧

认识垃圾分类

让幼儿了解垃圾分类的意义和基本方法，区分可回收物、有害垃圾、湿垃圾等。

01

促进身心健康

垃圾分类有助于减少垃圾对环境的污染，为幼儿创造一个更加健康的成长环境。

培养良好品质

通过垃圾分类活动，培养幼儿的责任感、合作精神和耐心等品质。

推动社会进步

幼儿是未来的主人翁，从小培养其环保意识，有助于推动社会的可持续发展和进步。

健康生活理念启蒙意义

02

PART

基础知识认知

可回收物

包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，需放入蓝色垃圾桶。

有害垃圾

包括废电池、废荧光灯管、废药品、废油漆桶等，需放入红色垃圾桶。

湿垃圾/厨余垃圾

包括剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶等食品类废弃物，需放入绿色垃圾桶。

干垃圾/其他垃圾

包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，需放入黑色垃圾桶。

四类垃圾定义图解

卡通图标记忆方法

可回收物

采用废纸、塑料瓶、玻璃瓶等图案，形象生动地表现可回收物。

有害垃圾

采用废电池、废荧光灯管等图案，并标注警示标志，提示其危害性。

湿垃圾/厨余垃圾

采用剩菜剩饭、果皮等图案，表现其易腐烂的特性。

干垃圾/其他垃圾

采用砖瓦陶瓷等图案，表现其难以回收的特性。

分类口诀与儿歌编排

01

口诀

蓝桶回收最积极，红桶有害要小心。绿桶湿垃圾会腐烂，黑桶干垃圾最无情。

02

儿歌

小手拍拍垃圾分类，可回收物放蓝桶里。有害垃圾放红桶中，保护环境不放松。湿垃圾放进绿桶里，果皮剩饭都进去。干垃圾放进黑桶中，砖瓦陶瓷都归它。

03

PART

实践操作设计

实物分类模拟游戏

制作代表不同垃圾种类的卡片，如厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾，让孩子进行配对游戏。

实物分类卡片

实物投放游戏

角色扮演游戏

准备实物垃圾，如纸张、塑料瓶、果皮等，让孩子根据垃圾的种类投放到相应的垃圾桶中。

安排孩子扮演不同的角色，如环保小卫士、垃圾分类志愿者等，通过角色扮演加深对垃圾分类的认知。

迷你垃圾桶使用教学

引导孩子利用废旧物品制作迷你垃圾桶，如用纸盒、塑料瓶等，并标上不同垃圾种类的标识。

迷你垃圾桶制作

教孩子如何使用迷你垃圾桶进行垃圾分类，让他们在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

迷你垃圾桶分类

01

02

错误投放纠错练习

通过图片、视频等形式，展示一些错误的垃圾分类案例，让孩子识别并指出错误之处。

识别错误投放

在孩子指出错误后，引导他们进行正确的分类，并解释错误的原因和正确的分类方法。

纠正错误投放

在孩子进行纠正后，再次进行验证，确保他们真正掌握了垃圾分类的正确方法。

纠正后验证

04

PART

情境教学方案

垃圾分类故事创编

故事情节构思

以小动物为主角，讲述它们通过垃圾分类，保护环境的故事。故事应包含垃圾分类的重要性、方法和分类标准等关键信息。

故事情节展开

结尾呼应主题

通过有趣的情节和生动的角色，让孩子们了解垃圾分类的意义和操作方法。例如，可以设置小动物们因为垃圾分类不当而遇到的困境，最终通过努力解决问题，让孩子们在故事中学习垃圾分类的知识。

故事的结尾应强调垃圾分类的重要性和孩子们的责任，激发孩子们参与垃圾分类的积极性。

1

2

3

角色扮演活动流程

角色分配

场景布置

活动互动

活动总结

让孩子们选择自己喜欢的角色，如可回收物收集员、有害垃圾处理员等，通过角色扮演加深对垃圾分类的理解。

模拟真实的垃圾分类场景，如设置垃圾桶、分类标识等，让孩子们在模拟环境中进行垃圾分类操作。

鼓励孩子们在活动中相互合作，共同解决垃圾分类问题。可以设置一些小游戏或挑战任务，增加活动的趣味性和互动性。

在活动结束时进行总结，表扬孩子们在活动中的表现，并强调垃圾分类的重要性和日常应用。

幼儿园区域布置建议

区域划分

在幼儿园内划分出专门的垃圾分类区域，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等不同种类的垃圾桶。

01

标识清晰

在垃圾桶上贴上醒目的标识和说明，让孩子们能够轻松辨别并正确投放垃圾。

02

宣传氛围

在区域周围布置相关的宣传海报和标语，营造垃圾分类的氛围，引导孩子们积极参与。

03

材料投放

提供丰富多样