一例肺部感染的个案护理课程.pptVIP

一例肺部感染的个案护理;一.病例介绍基本资料;发热、咳嗽、咳痰4-9A医院;一.病例介绍既往史：8年;一.病例介绍主要诊断;二、入院时评估生命体;日期/项目WBC(4.0-10;四、实验室检查日期/项目Na+;三、辅助检查胸部X线提示：两;五、入院后治疗医嘱予一;六、主要护理问题目;评估内容与依据护理诊断护理措施;评估内容与依据护理诊断护理措施;评估内容与依据护理诊断护理措施;极度偏离1重度偏离中度偏离;护理问题：误吸的风险（极度受损;极度受损1-没有受损5评估内容;从未显示1、极少2有时3经常;讨论1.面对目前医保费用的限制;请各位专家批评指正！;无标题;第1课时第2课时;看到这样一组图画，你想说些什么;你知道哪些带有“绿”的诗词？绿;10绿;诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界;作者简介艾青（1910;初读课文听朗读，注意节奏和停顿;墨水瓶挤在一起交叉;你是怎样记住这些标注拼音的字的;绿你的眼前仿佛出现了什么？;自由朗读，注意读准字音，读出节;谁来说说这首诗主要写了什么？;分节读诗。自由读全诗，寻找“诗;到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅;读着读着，你的眼前仿佛出现了什;你还知道哪些绿？橄榄绿、苹;眼前各种各样的绿，在作者眼里是;轻声地自由读第3—5小节。你觉;想象画面，感受诗的意境。一阵风;学习第4小节，关注“在一起”的;注意表示动作的词，你读出了什么;仿写练习：春天，大自然的一切都;学习第5小节。突然一阵风，好像;说说“所有的绿就整齐地按着节拍;说话练习。一阵风吹来，;自由练习读全诗。分小节配乐读。;雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿;自由朗读，交流读后感受。;示例2：作者着重写层层叠叠的树;生活中的美景无处不在。参天的古;谢谢大家！ThankYou！