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坦桑尼亚人非洲性的建构——论古尔纳《来世》中教育的传承、殖民与去殖民.pdf

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    摘要

    作为古尔纳的新作，《来世》（Afterlives,2020）讲述了东非海滨小城（巴加

    莫约）三代人的家族史，呈现了生活在德英相继殖民统治下的东非人所面临的严

    峻境况。本研究基于教育叙事和“终身对话”性质的“非洲性”视角，分析《来

    世》中生存于多元文化碰撞、冲突和融合背景下的东非人所遭遇的殖民、流亡经

    历。本文深入分析古尔纳《来世》中的教育叙事，涵盖东非80余年的教育历史

    （一战前、二战直至独立后），不同时期的教育折射出东

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