二级下册语文四册教学设计：欢乐泼水节.pdfVIP

20欢乐的泼水节

一、教学目标：

1、能借助正确、流利地朗读课文。

2、能运用多种方法学会课文的生。联系已有的认知经验学习“泼、桶、祥

如、吉”；理解“一年一度、灌、吉祥如意、象脚鼓点”等的意思。

3、重点观察指导写好“泼、幸”两字的间架结构，写好生字。

4、初步感受傣族人民过泼水节的欢乐心情。

二、教学过程：

（一）课前谈话，激题导入

1、课前谈话，与学生简单聊聊知道的节日。由节日切入，导入新课：小朋友，

我们一起来了解一个特别的节日。板书“泼水节”，指名读，学习生字“泼”

2、你了解泼水节吗？（学生交流）

3、相机出示：傣族西双版纳凤凰花一年一度

出示课文第一自：西双版纳的凤凰了，傣族人民迎来了一年一度的泼水

节。

4、让我们一起来到美丽的西双版纳，和傣族人民一起来过欢乐的泼水节。完成

板书：欢乐的泼水节（齐读课题）

（二）初读课文，整体感知

1、打开书，轻声读课文，读准字间，读通句子，长句子试着多读几遍，读通读

顺。

2、学生自由朗读课课文，相机巡视指导。

（三）认读词串，随文识字

1、傣族人民怎样过这个泼水节呢？

2、出示相关词组，学生认读。

提着桶端着盆滴上香水撒上花瓣

拿瓢灌端盆泼互相追赶水淋淋

象征意味吉祥如意不肯离去

3、随机理解几个动作词：提、端、撒、灌、泼、

4、这一天，人们怎样度过泼水节呢？读读课文的第二小节。

20HappyWater

SshingFestival

1.Teaching

objectives:

1.Abletoreadtextscorrectlyandfluentlywiththehelpofpinyin.2.Beabletousea

varietyofmethodstolearnnewwordsinthetext.Learnthewordsssh,bucket,

auspiciousness,andauspiciousnessinconjunctionwithexistingcognitive

experiences;understandthemeaningsofwordssuchasannual,irriion,

auspiciousness,andelephantfootdrumbeat.3.Focusonobservingandguiding

youtowritethestructureofthetwocharactersPoandXingwell,andwritenew

characterswell.4.InitialexperienceofthejoyfulmoodoftheDaipeopleduringthe

WaterSshingFestival.

2.Teachingprocess:

(1)Pre-classconversationandintroductionof

provocativequestions

1.Talkbeforeclass,brieflytalkwithstudentsaboutthefestivalsthey

know.Let’sstartwithfestivalsandintroduceanewson:Children,let’s

learnaboutaspecialfestivaltogether.WriteWaterS