(部编人教版)道德与法治四年级上册全册课件教学.pptxVIP

;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课后活动;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;归纳总结;课后活动;2?我们的班规我们订?;自学课本8-11页，思考问题：;俗话说的好“没有规矩不成方圆”,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件,可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。;什么是班规？;班规有什么作用？;班规使我们的课堂学习有序又活跃。;班规使我们的课间活动活泼又安全。;借阅图书时,我们都会做到爱护图

书,看完后放回原位。;不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。;班规(一)

早睡早起准时到,进出校门有礼貌。

自主学习会合作,专心听讲爱思考。

教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。

排队集合快静齐,室内室外不追跑。

用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。;班规(二)

1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。

2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。

3,主动帮助遇到困难的同学。

4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。

5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。

6,如果违反班规,向全班道歉。;说说这些班规都包含了哪些方面的内容。;应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。;班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。;一起来制定属于我们班的班规吧。;课间安全提示语;再见;2?我们的班规我们订?;自学课本12-15页，思考问题：;我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。;遇到这种情况应该怎么办？;你认为应当采取哪些求施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。;表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。;对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。;阅??课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?;大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢?;下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?;你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。;再见;;新知导入;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课后活动;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课后活动;;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;;探究新知;课后活动;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课后活动;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;新知导入;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;;新知导入;探究新知;探究新知;;;探究新知;探究新知;探究新知;;;;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;归纳总结;课后活动;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;其实，我们都有能力去削减电视在生活中的比重，与其等别人做出好节目，不如关掉电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己。

电视似乎成了我们生活中必不可少的东西。电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。关掉电视，打开生活！;探究新知;探究新知;探究新知;归纳总结;课后活动;网络伴我健康成长;它像一张神奇的蜘蛛网，

遍布全球，

把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。;同学们上网都在干什么？;借助于网络可以方便的查阅各种资料，可以拓展自己的视野，可以丰富自己的知识，可以获得最新的资讯信息。;2.8亿青少年都在上网干什么？;空白演示;;互联网真是太精彩啦！;;;;请结合身边的例子谈谈上网的利与弊!;同学们一定要注意哟！;慎重网上交友;;;网络诈骗与犯罪危害青少年的安全;;;;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课