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大学支部书记个人工作总结报告

一、基本情况

姓名:XXX

性别:X

出生年月:XXXX年XX月

学历:XX学历

职务:XX大学XX学院XX支部书记

任职时间:XXXX年XX月-XXXX年XX月

二、工作概述

本阶段的工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和二十大精神,紧紧围绕学校和学院中心工作,以加强党支部建设为核心,以提升党员队伍素质为重点,扎实推进各项工作,取得了显著成效。

三、主要工作及成绩

(一)加强思想政治建设,提升党员理论素养

组织理论学习:定期组织党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党章党规等内容,通过集中学习、专题研讨、个人自学等方式,引导党员深入学习领会党的理论知识,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

开展主题党日活动:结合重要时间节点和重大事件,开展形式多样的主题党日活动,如红色教育基地参观、观看爱国主义影片、党史学习教育等,增强党员的党性修养和爱国主义情感。

加强宣传引导:利用微信公众号、宣传栏等平台,及时发布党的方针政策和支部工作动态,营造浓厚的学习氛围,引导党员积极学习,主动参与。

(二)夯实组织基础,提升党支部战斗力

规范组织生活:严格按照“三会一课”制度,定期召开支部党员大会、支委会、党小组会,按时上好党课,确保组织生活规范化、常态化。

加强党员发展:严格按照党员发展流程,做好入党积极分子的培养、教育和考察工作,注重在优秀学生中发展党员,为党组织注入新鲜血液。本阶段共发展预备党员XX名,转正党员XX名。

推进党支部标准化建设:对照党支部标准化建设要求,完善制度建设,规范资料管理,提升党支部工作水平。

(三)发挥党员作用,服务师生群众

开展志愿服务活动:组织党员积极参与校内外志愿服务活动,如义务献血、敬老院慰问、校园清洁等,发挥党员的先锋模范作用,服务社会,奉献爱心。

帮助困难学生:建立党员帮扶困难学生机制,通过一对一帮扶,帮助困难学生解决学习和生活中的实际困难,让他们感受到党组织的温暖。

推动教学科研:鼓励党员在学习、工作和科研中发挥带头作用,积极参与教学科研活动,提升自身能力,为学校和学院的发展贡献力量。

(四)加强自身建设,提高履职能力

加强学习提升:积极参加上级党组织组织的培训和学习,不断提升自身的政治理论水平和业务能力。

虚心请教学习:向经验丰富的党支部书记学习,借鉴先进经验,不断提高自身的工作能力和水平。

严格要求自己:以身作则,发挥模范带头作用,严格遵守党的纪律和规矩,树立良好的党员形象。

四、存在不足及改进措施

(一)存在不足

理论学习深度不够:对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够深入,理论联系实际的能力有待提高。

支部活动形式单一:支部活动形式还不够丰富,对党员的吸引力和凝聚力有待增强。

党员作用发挥不够充分:部分党员的先锋模范作用发挥不够,在群众中的影响力有待提升。

(二)改进措施

加强理论学习:制定更详细的学习计划,深入系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,并注重理论联系实际,将理论学习成果转化为工作动力。

丰富支部活动:创新支部活动形式,开展更多具有吸引力和参与性的活动,增强支部的凝聚力和战斗力。

充分发挥党员作用:引导党员在学习、工作和社会实践中发挥先锋模范作用,积极为师生群众服务,提升党员在群众中的影响力。

五、下阶段工作计划

继续加强思想政治建设:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,持续提升党员的理论素养和政治觉悟。

扎实推进党支部标准化建设:进一步完善制度建设,规范资料管理,提升党支部工作规范化水平。

创新活动载体,增强支部活力:开展更多形式多样、内容丰富的支部活动,增强党员的参与度和积极性。

充分发挥党员先锋模范作用:引导党员在学习、工作和社会实践中发挥先锋模范作用,积极为师生群众服务,为学校和学院的发展贡献力量。

六、总结

在过去的一段时间里,本人认真履行支部书记职责,扎实推进各项工作,取得了一定的成绩。在今后的工作中,我将继续努力,不断改进工作方法,提升工作能力,带领支部全体党员,为学校和学院的发展做出更大的贡献。

大学支部书记个人工作总结报告(1)

一、工作概述

本年度,作为XX大学XX学院XX党支部书记,我认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,紧紧围绕学校和学院的中心工作,以加强基层党组织建设为核心,积极开展各项党建工作,努力提升支部党员的党性修养和综合素质,为学院的发展提供了坚强的组织保障。现将本年度工作总结如下:

二、主要工作内容及成效

(一)加强理论学习,提升党员思想政治素质

组织学习活动:

全年组织集中学习XX次,专题研讨XX次,学习内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党章党规等。

利用“

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