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防控近视学生班会方案与家校合作建议

在当前教育环境下，学生视力健康问题日益凸显，已成为影响青少年身心健康发展的重要议题。近视防控不仅关乎学生个体的未来，更是家庭、学校乃至社会共同的责任。本文旨在提供一套详实的防控近视主题班会方案，并就家校如何协同合作、科学防控学生近视提出具体建议，以期为守护学生清晰“视”界贡献力量。

一、防控近视主题班会方案

（一）班会背景与意义

随着电子产品的普及和学习压力的客观存在，我国学生近视率居高不下且呈现低龄化趋势。视力下降不仅影响学生的学习效率和生活质量，更对其未来职业选择和身心健康构成潜在威胁。召开此次主题班会，旨在引导学生科学认识近视，了解其成因与危害，掌握实用的预防方法，从而主动养成良好的用眼习惯，为终身视力健康奠定基础。

（二）班会目标

1.认知目标：使学生了解近视的基本概念、形成原因（如遗传、环境、行为习惯等）及对学习生活的影响。

2.技能目标：帮助学生掌握正确的读写姿势、科学的用眼卫生方法（如“____”法则）、眼保健操的规范操作等实用技能。

3.意识目标：增强学生爱眼护眼的自我意识和责任感，激发其主动参与近视防控的积极性。

（三）班会准备

1.材料准备：制作包含近视相关知识、数据、案例、护眼方法的PPT课件；准备眼保健操示范视频或图解；搜集一些关于视力损害的真实案例（可匿名处理）；准备白板或大张纸、彩笔用于互动环节。

2.人员准备：班主任为主持人，可邀请视力健康状况良好的学生分享经验，或邀请校医（如有）进行专业指导。

3.场地准备：确保教室光线充足，座位安排合理，便于学生观看课件和参与互动。

（四）班会流程设计与内容建议

1.导入环节：“我的视力我关注”（约5分钟）

*活动形式：提问互动或小调查。

*内容：班主任可提问“同学们平时看远处黑板会觉得模糊吗？”“大家知道我们班有多少同学戴眼镜吗？”（可匿名举手），引发学生对自身视力状况的关注。展示一组触目惊心的学生近视率数据或图片，强调近视问题的普遍性与严重性，自然导入班会主题。

2.核心知识讲解：“揭开近视的面纱”（约15分钟）

*活动形式：PPT讲解、视频观看、案例分析。

*内容：

*什么是近视：用通俗易懂的语言解释近视的成因（睫状肌疲劳、眼轴变长等），可配合简单图示。

*近视的危害：不仅是看不清，还可能影响学习效率、运动安全，高度近视还可能引发其他眼部并发症，影响未来专业选择和职业发展。

*哪些习惯易导致近视：重点讲解长时间近距离用眼（如看书、写字、使用电子产品）、读写姿势不正确、采光照明不佳、缺乏户外活动、睡眠不足、挑食偏食等不良因素的影响。

3.互动实践环节：“护眼行动我能行”（约15分钟）

*活动一：“护眼知识知多少”问答或抢答：围绕前面讲解的知识和一些常见的护眼误区进行提问，加深学生记忆。

*活动二：“正确姿势我示范”：邀请学生上台演示正确的读写姿势（“一拳一尺一寸”），其他同学评议，班主任或校医进行纠正和示范。播放眼保健操标准视频，带领学生认真做一遍，并强调穴位准确和力度适中的重要性。

*活动三：“护眼金点子”征集：组织学生分组讨论，结合自身生活学习实际，提出保护视力的“金点子”，并记录在白板上进行分享和汇总（如：课间远眺、多参与户外活动、控制玩手机时间、不在晃动的车上看书等）。

4.总结与倡议：“明亮眼睛，展望未来”（约5分钟）

*内容：

*班主任总结本次班会的主要内容，再次强调保护视力的重要性。

*发出倡议：共同签署“护眼承诺书”或制定“班级护眼公约”，如“认真做好眼保健操”“课间走出教室远眺”“控制每日电子产品使用时长”等，鼓励学生将护眼行动落到实处。

*鼓励学生将班会所学知识分享给家长，带动家庭共同关注视力健康。

5.课后延伸：“护眼习惯我坚持”

*内容：可布置“护眼日记”或“护眼小卫士”观察任务，鼓励学生记录自己的用眼习惯和视力变化，班级定期分享交流护眼心得。

（五）预期效果与评估

*学生能够了解近视的成因和危害，掌握基本的护眼知识和技能。

*学生能够认识到自身不良用眼习惯并愿意主动改正。

*班级形成关注视力健康、积极参与护眼行动的良好氛围。

*通过后续观察学生眼保健操质量、课间活动情况以及与家长的沟通，评估班会效果。

二、家校合作防控近视建议

学生视力的保护，仅靠学校单方面努力远远不够，需要家庭的密切配合与大力支持，形成家校协同育人的合力。

（一）树立共同认知，明确家校责任

*学校引导：通过家长会、致家长的一封信、学校宣传栏、微信公众号等多种形式，向家长普及科学的近视防控知识，强调家庭在近视防控中的关键作用，引导家长理性看待近视，避免“重治疗轻预防”或过度焦虑