2025年国家开放大学(电大)《外语视听说》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《外语视听说》期末考试备考试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在外语视听说考试中,听懂对话的关键在于()

A.记住所有单词

B.理解说话者的主要意图

C.模仿说话者的语调

D.注意穿着打扮

答案:B

解析:听懂对话的核心是理解说话者的意图和交流的主要内容。记住所有单词虽然重要,但并非关键。语调模仿和穿着打扮与听懂对话没有直接关系。因此,抓住对话的主要意图是听懂对话的关键。

2.外语视听说考试中,阅读字幕的速度主要取决于()

A.字幕的字体大小

B.考生的阅读速度

C.说话者的语速

D.屏幕的亮度

答案:C

解析:字幕的速度需要与说话者的语速相匹配,才能有效理解对话内容。字体大小、考生阅读速度和屏幕亮度虽然影响观看体验,但不是决定字幕阅读速度的主要因素。

3.在外语视听说考试中,提高听力理解能力的有效方法是()

A.大声朗读外语文章

B.经常观看外语电影

C.背诵外语单词表

D.忽略听不懂的部分

答案:B

解析:经常观看外语电影可以熟悉外语的语调、节奏和常用表达,有助于提高听力理解能力。大声朗读和背诵单词表虽然有助于提高语言能力,但与听力理解能力的提高没有直接关系。忽略听不懂的部分不利于全面理解对话内容。

4.外语视听说考试中,理解听力材料的主要障碍是()

A.材料的难度

B.说话者的口音

C.考生的紧张情绪

D.以上都是

答案:D

解析:听力材料的难度、说话者的口音和考生的紧张情绪都是理解听力材料的主要障碍。难度过高或过低都会影响理解,口音差异导致听不懂,紧张情绪则影响集中注意力。

5.在外语视听说考试中,提高口语表达能力的有效方法是()

A.大量背诵外语对话

B.经常与外教进行交流

C.忽略语法错误

D.只说不练

答案:B

解析:经常与外教进行交流可以锻炼实际应用外语的能力,提高口语表达能力。大量背诵虽然有助于掌握对话,但缺乏实际交流效果有限。忽略语法错误和只说不练都不利于提高口语表达能力。

6.外语视听说考试中,听力材料中的背景音主要影响()

A.材料的难度

B.说话者的清晰度

C.考生的注意力

D.以上都是

答案:C

解析:听力材料中的背景音会分散考生的注意力,影响对说话内容的理解。同时,背景音也可能降低说话者的清晰度,增加理解的难度。因此,背景音主要影响考生的注意力。

7.在外语视听说考试中,理解听力材料中的隐含意义需要()

A.注意说话者的语气

B.掌握材料的背景知识

C.聆听所有细节

D.忽略重复的内容

答案:B

解析:理解听力材料中的隐含意义需要掌握材料的背景知识,了解说话者的意图和语境。注意语气虽然有助于理解,但不是关键。聆听所有细节和忽略重复的内容都不是有效的方法。

8.外语视听说考试中,提高听力理解能力的捷径是()

A.使用耳机放大声音

B.预习听力材料

C.背诵听力中的生词

D.忽略听不懂的部分

答案:B

解析:预习听力材料可以熟悉内容,提高听力理解能力。使用耳机放大声音、背诵生词和忽略听不懂的部分都不是有效的方法,甚至可能影响考试成绩。

9.在外语视听说考试中,理解听力材料中的文化差异需要()

A.学习相关文化知识

B.经常与外国人交流

C.背诵文化词汇表

D.忽略文化差异

答案:A

解析:理解听力材料中的文化差异需要学习相关文化知识,了解不同文化背景下的表达方式和习惯。经常与外国人交流和背诵文化词汇表虽然有助于提高文化意识,但学习相关文化知识是根本途径。忽略文化差异会导致理解错误。

10.外语视听说考试中,提高口语表达流利度的有效方法是()

A.大量背诵外语单词

B.经常进行外语对话练习

C.忽略语法错误

D.只说不练

答案:B

解析:经常进行外语对话练习可以提高口语表达的流利度,锻炼实际应用外语的能力。大量背诵单词、忽略语法错误和只说不练都不利于提高口语表达的流利度。

11.外语视听说考试中,提高听力理解能力的有效方法是()

A.大声朗读外语文章

B.经常观看外语电影

C.背诵外语单词表

D.忽略听不懂的部分

答案:B

解析:经常观看外语电影可以熟悉外语的语调、节奏和常用表达,有助于提高听力理解能力。大声朗读和背诵单词表虽然有助于提高语言能力,但与听力理解能力的提高没有直接关系。忽略听不懂的部分不利于全面理解对话内容。

12.外语视听说考试中,理解听力材料的主要障碍是()

A.材料的难度

B.说话者的口音

C.考生的紧张情绪

D.以上都是

答案:D

解析:听力材料的难度、说话者的口音和考生的紧张情绪都是理解听力材料的主要障碍。难度过高或过低都会影响理解,口音差

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