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数学活动二曹冲称象的故事一学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·苏教版
授课班级
授课教师
年级
学期
单元
数学活动二
课题
曹冲称象的故事（一）
回顾曹冲称象的故事，把故事的主要过程写下来。
2.回顾质量常用单位。
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学习任务一：探究“曹冲称象”中的数学思想
看图回答：曹冲是怎么一步步称出大象体重的？
为什么用这种方法能称出大象的重量呢？
“在古代为什么很难直接称出大象的体重呢？
现在我们可以用哪些方法称出大象的体重呢？
学习任务二：认识常用的质量单位
1.常用的质量单位有哪些？
不同质量单位表示的实际轻重是怎样的？它们之间有什么关系？分别适合计量哪些物体的轻重？
（1）常用的质量单位
（2）不同质量单位表示的实际轻重
3.“从下面选择一项活动，按要求操作，并记录结果。
三、课堂练习
1.选择合适质量单位填空（克、千克、吨）。
一个苹果约重200（）。
一辆卡车的载质量是5（）。
小明的体重是35（）。
一枚2分硬币约重1（）。
2.判断对错。
（1）称一枚邮票的质量，用“千克”作单位合适。（）
（2）一头成年蓝鲸质量约150吨，用“吨”衡量合理。（）
（3）1000克棉花和1千克铁质量不相等。（）
3.1枚1角硬币约重3克，2000枚这样的硬币约重多少克？合多少千克？
4.曹冲称象时，先把大象赶到船上，在船身水面处做了记号。然后换用石头装船，直到船身下沉到记号处，此时石头总重等于大象体重。若一共搬了8堆石头，每堆石头重250千克，这头大象约重多少千克？合多少吨？
5.一头小象的体重相当于3头猪的体重，1头猪的体重相当于4只小羊的体重。已知1只小羊重25千克，这头小象重多少千克？
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