初中数学竞赛中未知数多于方程方程组解法.pdfVIP

初中数学竞赛精品及练习(55)

未知数比方程个数多的方程组解法

一、内容提要

在一般情况下，解方程或方程组，未知数的个数总是与方程的个数相同的，但也有一些

方程或方程组，所含的未知数的个数多于方程的个数，包括在列方程解应用题时，引入的辅

助未知数.

解这类方程或方程组，一般有两种情况：

一是依题意只求其特殊解，如整数解，或几个未知数的和(积)等，无需求出所有的解；

二是在实数范围内，可运用其性质，增加方程或不等式的个数.例如，利用取值范围，

非负数的性质等.

二、例题

例1.在实数范围内，解下列方程或方程组：

22+22

x−1+1−x

①2+y=0；②x+xy+y－3x－3y+3=0；

x−1

x+y+z=2



③

2

2xy−z=4



解：①根据在实数范围内，二次根式被开方数是非负数，分母不等于零.

2

x−1≥0



得不等式组2

1−x≥0



x−1≠0



x=−1



2

解得x=1而x≠1,∴



y=−2



22

②整理为关于x的二次方程，利用方程有实数根，则判别式△≥0.x+(y－3)x+(y

－3y+3)=0.

∵x是实数，∴△≥0.

即(y－3)22

－4(y－3y+3)≥0.

2

解得(y－1)≤0.

2≥0.∴y=1.

而(y－1)

x=1



∴是原方程的解.



y=1



③消去一元后，利用实数平方是非负数性质.

由①得z=2－x－y.

2

代入②得2xy－(2－x－y)－4=0.

22

整理配方，得(x－2)+(y－2)=0.

∵相加得0的两个数，只有是互