基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究课题报告.docx

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基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究课题报告

一、基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究开题报告

二、基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究中期报告

三、基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究结题报告

四、基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究论文

基于小学数学“综合与实践”的数学教育评价改革研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当核心素养成为教育的锚点，小学数学“综合与实践”领域正经历着从边缘到核心的转向。2022年版《义务教育数学课程标准》明确将“综合与实践”作为与“数与代数”“图形与几何

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