方法精讲-申论答题策略与公文写作要点.pdfVIP

方法精讲-申论5（笔记）

【课前答疑】

1.本节课是《方法精讲-申论5》，有一种“长征走了一半”的感觉。学完这节课，还有两

节作文课的学习就非常快了。

2.什么样的题目回答含义、危害、对策。什么样的题目回答好、坏方面。

（1）如果是好的，对应回答含义、意义、对策；如果是不好的，对应回答含

义、问题、危害、对策。在考场上有一些词和句子，无法看出好坏，或好坏都有，因此

中应该包含好、坏两个方面。

（2）如：“想着懒，而不是懒得想”。

①“想着懒”说明这件事是好事，如果不好就不会让你想着懒。

②“而不是懒得想”这句话在题干中否定了后者，肯定了前者。

③肯定前者说明前者是好的，说明中多多少少要包含好的方面，即意义；“懒得想”说

明不好，说明中要包含不好的方面，即问题、危害。

④这道题没有说“懒得想”的问题，而是说明“懒得想”导致危害，如思想被蚕食、灵

魂碎片、原地踏步等。

（3）题目问什么回答什么，题目给出好的意义，就回答好的意义；给出坏的内容，就

回答坏的内容（问题、危害），如果有好有坏，回答内容就要有好有坏。

3.人口的例题：

（1）盛昌鞋业是制造业。越南的玩具、的电视都是制造业制造的。A市

也在论述制造业。陈博士说“不担心会出现资源、石油，我担心我们的制

造业会像沙子上的王国一样”。

（2）资料3和资料4，从第一个例子开始，到最后一个例子，都在说制造业，不

需要普适性，因为都在说制造业，A市是制造业，前后话题是一致的。

4.公文标题：

（1）书写公文标题时，外面不能有书名号，显得不伦不类，不知道是标题还是书籍名

称，如不能写《关于改进老年人服务工作的指导意见》。

（2）标题中间可以有书名号，如关于《报告》精神/指导意见。

如果标题中了会议名称、书籍名称，可以有书名号。

（3）梳理：标题中间可以用标点符号（如引号、逗号、书名号、破折号），但是标题外

面不能有书名号。

5.老师讲解的内容都会，自己做就懵：

（1）因为老师讲题时是老师在做题，和自己做题不是一件事，没有必然联系。

（2）如果做一遍不会，就再做一遍。

6.这节课讲解公文，《方法精讲-申论6》和《方法精讲-申论7》讲解大作文如何积累素

材。

In-depthlecturesonmethods-

Application5(notes)

【QAbeforeclass】

1.ThissonisIntensiveLecturesonMethods-ShenLun5.Itfeelslikethelongmarchishalfdone.

Afterfinishingthisson,therearestilltwocompositionsonstostudyveryquickly.2.Whatkindof

questionsanswerthemeaning,dangers,andcountermeasures.Whatkindofquestionshavegoodandbad

answers?

(1)Ifitisagoodword,thecorrespondingans