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个人实习总结

个人实习总结1

一、教学实习，建立属于自己的教学模式

作为一个学校语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么教，怎么读懂语文、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师—东风西路学校教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴—华南师范高校中文系保研同学—李佳贞；以及我的班级—东风西路学校三年（10）班；还有自己的办公室—流花校区多功能课室。从今日开头，东风西路学校就有了一个众多同学周知的实习老师—江老师。

在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多老师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过1—6班级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条线渐渐消失在我的眼中，而这条线就是东风西路学校语文教学模式！一所学校的胜利在于同学的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的教导下，我渐渐从听课中找到了这条线，把这所名校的胜利攻略渐渐地把握了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的《秋天的雨》和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文玩弄在手中！另外就是欢乐大作文江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让同学写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！

我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学方案是从第一节课开头我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？由于这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要预备，我盼望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严厉?对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给同学。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、爱好课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。

1、《蜜蜂》

作为实习老师的第一节课，也是最着紧的第一次课原来要给同学上《花钟》的，可是由于客观的缘由，阴差阳错地变成了《蜜蜂》。而这节《蜜蜂》也确定了我四年高校学习的成果，更让我清晰自己能够胜任一个语文老师。从备课开头我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，盼望能够把教案做到最好！然而，我却忽视了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美妙突然变得消沉。由于好像我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个阅历丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应当怎样来教语文！最终，我拿着主任教导后的教案走上了人生第一次正式的讲坛，完成了第一节课。主任给我这节课的评价我终身难忘，由于她第一句就和我说：首先我要恭喜你！接着说：你的教学和能和同学打成一块，把握教材和教参的力量也很强，假如你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的确定和鼓舞。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学方案，而且没有精确?????有效得给同学反馈和指导，个别教学环节显得不娴熟。特殊是其次课时，由于预备不足所以使部分环节消失卡机状态，过渡不顺畅的状况。不过时间还多，我决心要在实习中转变自己，做得更好！

2、习作《观看日记》

《观看日记》是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了新课标的作用，每个学段都会有自己的要求，而三班级的习作是作文的起步阶段，假如这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。由于在上这节课之前参与了一次区教研，正好是讲三班级作文的教学，也由于同学在第一次作文时写不出东西的状况，所以我保守采纳了仿照法的教学模式，让同学看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告知我，这样会让同学写出来的作文都是一个样，不利于他们共性的进展！其实我也知道有这样的状况，好吧我改！最终选择了用一种多媒体为诱饵，以说为基础，学懂结构为