2026届湖北省武汉六中上智中学化学九年级第一学期期中学业质量监测试题含解析.docVIP

2026届湖北省武汉六中上智中学化学九年级第一学期期中学业质量监测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列可供人呼吸的气体是

A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳

2．化学知识涉及衣、食、住、行各个领域，下列有关说法全部正确的一组是

A衣

衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用

B食

生火煮饭离不开氧气,是因为氧气具有可燃性

C住

能闻到新装修房屋里的异味，是因为分子之间有间隔

D行

活性炭包可用于吸附车内的异味

A．A B．B C．C D．D

3．奥运会对兴奋剂的检测十分重视。下列有关某种兴奋剂（化学式为C20H26O2）的说法中，正确的是（）

A．该兴奋剂属于氧化物

B．每个该兴奋剂分子中有48个原子

C．该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1

D．该兴奋剂中氧元素的质量分数最小

4．广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以用海水中提取的镁盐制取，镁盐属于海洋资源中的（）

A．矿产资源 B．动力资源 C．化学资源 D．生物资源

5．蒸馏水中不宜养鱼，是因为蒸馏水中不含

A．氧元素 B．氧原子 C．氢原子 D．氧分子

6．某+2价金属的氧化物中金属元素与氧元素的质量比为5：2，求该金属的相对原子质量是（）

A．24 B．65 C．40 D．64

7．下列物质中，属于纯净物的是

A．大理石 B．空气 C．牛奶 D．五氧化二磷

8．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是

A．两种生成物的分子个数比为2:1

B．生成物中有一种化合物和一种单质

C．反应前后原子的种类和数目没有变化

D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分

9．空气中体积分数最大的气体是

A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳

10．2018年5月28日吉林省松原市发生5.7级地震，绥化大部分地区有震感。下列各种灾后救援及生活行为中，主要利用化学变化的是（）

A．搭建帐篷 B．生火做饭 C．铲除废石 D．砍断倾倒树木

11．某同学用托盘天平称取5.1g食盐（1g以下用游码），称量时误将食盐和砝码放反了，那么他称得的食盐的实际质量为（）

A．5g B．5.1g C．4.9g D．4.6g

12．化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是（）

A．新装修的房子中有异味﹣﹣分子在不断运动

B．用扫描隧道显微镜观测到原子和分子﹣﹣分子的体积很小

C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂﹣﹣分子受热，体积变大

D．过氧化氢分解生成水和氧气﹣﹣分子可以再分

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。

（1）水沸腾发生了_____（填“物理”“化学）变化；

（2）简易净水器中活性炭起_____作用；

（3）有关水和通电分解水的反应，下列说法正确的是_____。

A每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

B水由氢气和氧气组成

C通电分解，生成氧气和氢气的质量比是1：2

D电解水的过程中：分子种类不变

E水通电分解的反应中，元素的化合价不变

F电解水，负极产生的气体具有可燃性

14．某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图Ⅰ、图Ⅱ所示的实验装置，据图回答下列有关问题。

（1）（实验探究一）甲同学用图Ⅰ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将的注射器置于刻度处，并按图Ⅰ所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮④读取注射器活塞的数据⑤连接仪器并检查装置的气密性。

a.你认为正确的实验操作顺序是____________________（填序号）。

b.写出红磷燃烧的化学方程式_______________________________。

（2）（实验探究二）如图Ⅱ连接好仪器检查气密性良好后，集气瓶装入适量a体积的水，用玻璃棒引燃白磷燃烧，待冷却至室温后，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。

①为保证测定结果，实验中的白磷必须足量，目的是______________________。

②若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系_____________。

（3）（反思评价）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于____