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三下科学知识点总结

一、《身边的土壤》

1、（土壤）是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。

2、陆地表面大部分覆盖着（土壤），土壤上生长着（树木、庄稼)等各种植物。

3、土壤里生活着许多小动物，如（蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓）等。

4.我们的（衣食住行）都离不开土壤。

二、《土壤的组成》

1、土壤中有（水、空气、沙、黏土、腐殖质）等，

2、根据大小颗粒含量的不同，可以把土分成（沙质土）、（壤土）和（黏质土）三类。

三、《土壤与植物》

1、花生是一种（地上）开花、（地下）结果的植物。花落后长出的（果针）要伸入土壤中才能形成果实。

2、不同土壤的（疏松程度）不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。

3．用木棒戳一戳沙质土、壤土、黏质土，我们发现（沙质土）疏松度最好，（黏质土）的最差。?

4．西瓜和花生适合生长在（沙质土）。?

5．（壤土）是最理想的土壤，它的保水和渗水都是居中的.

四、《百变的土壤》

1、土是常见的（天然材料），用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。

2、最适合做陶器的是（黏质土），除了陶瓷，生活中还有许多工艺品是以土为原料制成的。

3、因为红砖的制作原料是（黏质土），使用红砖就避免不了大量地消耗土地。粘土属于耕地，为了保护珍稀的土地资源，保护耕地，我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料。

4．沙质土、黏质土、壤土最适合捏泥碗的是（黏质）土，因为它的(黏）性最强。??

5．列举生活中哪些物品是陶瓷产品（瓷碗）、（瓷盘）。?

6．（陶器）是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。

五、《网上学习：土壤的颜色》

1．开展不同颜色土壤调查时应该首先（明确任务）。

2．在进行野外考察本地土壤时，除了记笔记。还可以采用（拍照）的方式采集信息。

3．为了更好的了解我国的土壤。我们应该通过（明确分工、搜集资料、分享交流、归纳整理）来完成更详细的土壤对比资料。

4、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很（丰富）。

六、《我们需要食物》

1、食物为人的身体生长和发育（提供营养），为各项生命活动（提供能量），是人类生存的基本条件。

2、饺子是一种常见的食物，饺子由（皮）和（馅）组成。

3、不同食物里的营养成分（不一样）。有的食物含有丰富的淀粉等（糖类），有的食物含有丰富的（蛋白质），有的食物含有丰富的（脂肪）、（维生素）等。

4、用（碘液）可以测试食物中是否含有淀粉，黄褐色的碘液遇到淀粉会变成蓝紫色。

七、《食物的消化》

1、食物进人人体后，会经历一系列的变化过程。经过（消化），食物中的（营养物质）才会被人体吸收。

2．在人身体里有一个近7米长的消化系统，其中消化道是用（蠕动）方式使食物前进的。

3．（牙齿）咀嚼食物，（舌）搅拌食物，（唾液）初步消化食物中的淀粉。

4．倒立吃东西时，食物会进到胃里，是因为（食物靠蠕动的方式进入到胃里。）

5．小肠在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。小肠比较细，很长，大约有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起。

6、食物在（口腔）中初步消化后，会经过（食道、胃）、（小肠）、（大肠）等一系列消化器官。

八、《我们离不开呼吸》

1、从出生的那一刻起，我们就离不开（呼吸）。人体通过（呼吸）过程来获取生命活动所需的空气。

2、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：

（鼻）（咽）——（喉）—（气管）—（支气管）-（肺）

3、（鼻腔）能捕获灰尘和病菌，还能温暖和湿润空气；咽喉让气体进入气管；气管和支气管能够将呼气进入的空气送达肺部；（肺?）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。?

4、（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有（二氧化碳）

5、吸气时，胸廓（扩大）、腔内气压（减小）、气流（进入）肺部；呼气时，胸廓（缩小），腔内气压（增大），气流（离开）肺部。

6．吃饭时讲话，对（?咽喉）影响最大。

7．我们呼吸时，呼出的气体与吸进的气体相比，（二氧化碳?）的含量减少了。?

8．下列保护呼吸器官的方法中，正确的是（?保持室内空气清新?、预防呼吸道传染疾病?、扫地前洒水在地上）

九、《设计与制作；简易肺活量计》

1、（肺活量）是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。

2、通常，肺活量越大，肺功能越强。

3、空气占据一定的空间，水也占据一定的空间。容器中水的空间被空气占据时，水就会被排出容器。通过测量被排出水的体积或者容器内空气的体积，就可以知道呼出气体的体积。

十、《健康生活》

1、（健康生活）是指有益于健康的习惯化的行为方式。

2、健康的生活方式：

★生活有规律★没有不良嗜好★讲究卫生★讲科学不迷信★注意保健，生病及时就医★积极参加有益健康的各种活动

3、（身体健康）是我们生活学习和工作的保证。

4、当身体处于（良好状态）时，我们才有