第4节简单机械第3课时（导学案）（教师版）科学浙教版九年级上册.docx

第4节简单机械第3课时（导学案）

科学观念：区分定滑轮和动滑轮，了解其特点及实质；了解滑轮组的特点；

科学思维：归纳定滑轮和动滑轮的特点；经历从具体到抽象的研究过程，学会比较。会应用公式进行简单计算。

探究实践：通过利用滑轮提升重物的活动，培养学生动手操作观察和描述的能力；通过画图的方法寻找滑轮的五要素，能得出滑轮的实质就是杠杆的结论。

态度责任：学会合作和交流，体验成功探究带来的乐趣，感悟生活中处处有科学。通过学习体会提高机械效率对节约能源和促进社会发展的重要意义。

1.定滑轮和动滑轮（重点）

2.滑轮组的特点（难点）

1.定滑轮：滑轮轴固定不动；动滑轮：滑轮轴随钩码一起移动。