麻雀（类文阅读专项训练）统编版语文四年级上册.docxVIP

PAGE2

第16课《麻雀》类文阅读

【导语】

一只老麻雀像石头般扑向猎狗，浑身发抖却死死护住小麻雀——这瞬间的勇敢，藏着最动人的母爱！《麻雀》这篇课文里，弱小与强大的对抗、本能与母爱的碰撞，让每个读者都为老麻雀的无畏动容。这份类文阅读里，还有更多这样充满力量与温情的故事，等着我们去读。

课内，你会跟着文字感受老麻雀的“矛盾”：明知猎狗是庞然大物，却因“强大的力量”（母爱）奋不顾身，连“绝望尖叫”“浑身发抖”都藏着守护的决心。类文里的故事更鲜活：彝族村寨里，小牛躲在灌木丛中，牛妈妈一声“咕娃”就唤回了它，母子间的默契暖人心；沙漠里的老牛，为给小牛争水，任凭鞭子抽打也不肯退让，最后把水全留给孩子，悲壮又深情；还有美人鱼救落水者、小猪帮警察找毒品、海豹救被困一家人，这些小动物用行动证明“万物皆有灵”。

这些故事不只是讲情节，更教我们“看见细节里的真情”——老麻雀的动作、老牛的哞叫、牛妈妈的呼唤，都藏着最纯粹的爱与善意。翻开书页，你既能为老麻雀的勇气感动，也能为动物间的温情落泪，还能学会从细微处读懂生命的力量。快来一起走进这些故事，感受爱与勇敢的重量吧！

一、课内阅读

课内阅读。

麻雀（节选）

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1．系全文可知，选文是《麻雀》这个故事的（起因经过结果）部分。

2．“像一块石头似的落在猎狗面前”运用了的修辞手法，表现出了老麻雀。

3．从老麻雀“绝望地尖叫”“浑身发抖”“发出铀哑的声音”中，我们可以感受到。

4．画线句子中“一种强大的力量”在文中指的是。

5．选文是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？

二、类文阅读

（一）阅读短文，完成练习。

找小牛

天晚了，放牛的彝（yí）族老大妈把牛群赶回来，关进牛栏。她一栏一栏地点数。咦！少了一头小牛。

村里的人都分头去找。两个小时以后，找牛的人踏着月光回来，谁都没有找到牛。

如果到了深夜，大山里的豹子和豺（chái）狗就会跑出来。可不能让小牛在山上过夜啊！村里的人都着急起来。

怎么办？谁能把小牛找回来？

孩子们也都在着急，七嘴八舌地议论着。

“小牛一定很想念它的妈妈！”

“让它妈妈去把孩子找回来呀！”

孩子们的办法说不定管用。两个叔叔牵上小牛的妈妈，一座座山、一道道岭地走着。“咕娃——咕娃——”，牛妈妈一路不停地唤着小牛。

躲在一丛灌木里的小牛，听到妈妈亲切的叫声，也“咕妈——咕妈——”地叫着跑了过来。

两个叔叔高高兴兴地赶着牛回家了。

6．短文是按的顺序写的。

7．文中哪些语句是写作者想到的？

8．写一写，了解事情的全过程。

起因：

经过：

结果：

9．在了解事情过程的基础上，试着概括短文写了一件什么事。

（二）课外阅读。

人类的好朋友

老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者或船只托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。

德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋于地下1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。

在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……

10．在文中找出下列词语