百分数分数小数互化专项练习题.docxVIP

在数学的学习旅程中，百分数、分数与小数是描述数量关系的三种重要形式，它们之间的灵活转化是解决众多数学问题的基础，也是日常生活中进行数据比较、分析和运算时不可或缺的技能。掌握好这三者之间的互化规律，能够极大地提升我们的计算效率与解题能力。下面，我们将通过系统的方法梳理和专项练习，来巩固这一核心知识点。

一、基础知识回顾与方法点拨

在进行专项练习之前，让我们简要回顾一下三者互化的基本方法，确保在练习时能够思路清晰，方法得当。

1.小数与百分数的互化：

*小数化为百分数：核心在于将小数的数值扩大一百倍，并添上百分号。具体做法是将小数点向右移动两位（若位数不足，用0补足），然后在所得数字后面加上“%”。例如，0.25化为百分数，即0.25×100%=25%。

*百分数化为小数：与上述过程相反，需将百分数的数值缩小为原来的百分之一，并去掉百分号。具体做法是去掉“%”，然后将小数点向左移动两位（若位数不足，用0补足）。例如，36%化为小数，即36÷100=0.36。

2.分数与百分数的互化：

*分数化为百分数：通常有两种途径。一是先将分数化为小数（用分子除以分母，除不尽时按要求保留一定位数的小数），再将所得小数化为百分数；二是利用分数的基本性质，将分数通分或约分，转化为分母是100的分数，此时分子即为百分数的分子（若分子不是整数，需进行相应调整）。例如，1/4化为百分数，可先得0.25，再化为25%；或直接将1/4化为25/100，即25%。

*百分数化为分数：首先将百分数改写成分母为100的分数形式，然后进行约分，化为最简分数。如果百分数的分子是小数，则需先利用分数的基本性质，将分子分母同时扩大相同倍数，使分子变为整数，再进行约分。例如，62.5%可化为62.5/100，分子分母同乘10得625/1000，约分后为5/8。

3.分数与小数的互化：

*分数化为小数：直接用分子除以分母。除不尽的情况，要根据题目要求保留小数位数，或用循环小数表示。例如，3/8=3÷8=0.375；1/3≈0.333（保留三位小数）。

*小数化为分数：对于有限小数，看小数点后有几位数字，就在1后面添几个0作为分母，将原来的小数去掉小数点作为分子，然后约分。例如，0.35=35/100=7/20。对于无限循环小数，则需要运用特定的方法转化，这在基础练习阶段涉及较少，我们暂以有限小数为主。

二、专项练习题

（一）小数与百分数互化

1.将下列小数化成百分数：

*0.38=（）%

*1.05=（）%

*0.07=（）%

*2.1=（）%

*0.006=（）%

2.将下列百分数化成小数：

*45%=（）

*120%=（）

*3.6%=（）

*0.8%=（）

*150.5%=（）

（二）分数与百分数互化

3.将下列分数化成百分数（除不尽的，百分号前保留一位小数）：

*3/5=（）%

*7/8=（）%

*5/6≈（）%

*1/3≈（）%

*11/4=（）%（即一又四分之一）

4.将下列百分数化成分数（结果需为最简分数）：

*60%=（）

*85%=（）

*250%=（）

*12.5%=（）

*0.4%=（）

（三）分数与小数互化

5.将下列分数化成小数（除不尽的，保留两位小数）：

*7/10=（）

*3/4=（）

*5/7≈（）

*11/9≈（）

*33/5=（）（即三又五分之三）

6.将下列小数化成分数（结果需为最简分数）：

*0.7=（）

*0.45=（）

*1.2=（）

*0.333=（）(此处视为有限小数，精确到千分位)

*2.15=（）

（四）综合互化练习

7.把0.6转化为分数是（），转化为百分数是（）%。

8.把3/8转化为小数是（），转化为百分数是（）%。

9.把125%转化为小数是（），转化为分数是（）。

10.在0.33、1/3、33.3%这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。（提示：可将它们统一转化为小数或百分数进行比较）

三、参考答案与简要提示

（一）小数与百分数互化

1.38%；105%；7%；210%；0.6%（提示：小数点右移两位，加百分号）

2.0.45；1.2；0.036；0