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第一朵杏花
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，理解生字组成的新词。
3.初步了解课文的主要内容。
教学重点：学会本课8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
预：
1.生，查字典理解较难理解的，扫清阅读。有的地方要
反复地读。
2.标出自序号，把长句子读通顺，把课文读流利。
3.搜集有关的生平资料或者关于气象学方面的资料。
4.思考课文写了几次看杏花的情景，分别时间？理清课文脉络。
课前准备：多。
教学程序：
一、突显导入趣味点，乐学新知：
1.出示杏花图：师：又是一年芳草绿，依然十里杏花红，瞧，多美的杏花呀。你
能用自己的话来描绘一下吗？（学生自由描述）
2.出示句子：这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的
粉红。这句话吗？为什么？（相机学习生字：泛）
3.引出美丽的杏花吸引了我们，也吸引了一位老，他是谁啊？
板书：
学生介绍补充
4.今天我们就来学他的一个小故事：
板书课题：第一朵杏花（齐读课题）。
二、突破点，顺畅阅读：
（一）出示目标1
学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中“株”“泛”
（二）师简述目标
在读这个小故事之前，老师先要考考，
看看这些故事里的新词都会读吗？
（三）检测
学习生字新词
firstapricot
blossom
Teaching
objectives:
1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthe8newwordsinthis
lessonandunderstandthenewwordscomposedofthenewwords.3.Preliminarily
understandthemaincontentofthetext.Teachingfocus:learnthe8newwordsinthis
lesson;beabletoreadthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.Teachingdifficulties:
readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.
Pre-study
requirements:
1.Learnwordsbyyourselfandlookupdifficultwordsinthedictionarytoclearreadingobstacles.If
youhaveanydifficulty,readitagainandagain.2.Markthesequencenumbersofnaturalparagraphs,
readlongsentencessmoothly,andreadtextsfluently.3.CollectinformationaboutZhuKezhen’slife
ormeteorology.4.ThinkabouttheseveraltimesZhuKezhensawapricotblossomsinthetext,andat
whattime?Clarifythecontextofthetext.Preparatio
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