《环境问题及其危害》 学历案.docxVIP

《环境问题及其危害》学历案

一、学习目标

1.深入了解当前主要的环境问题类型，包括大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等。

2.清晰阐述各类环境问题产生的原因，涵盖自然因素和人为因素。

3.全面分析环境问题对人类健康、生态系统、经济发展和社会稳定等方面造成的危害。

4.通过实际案例分析，培养学生运用所学知识分析和解决环境问题的能力。

5.增强学生的环境保护意识，激发学生积极参与环境保护行动的责任感。

二、学习重难点

（一）学习重点

1.明确各类环境问题的具体表现和特征。

2.掌握环境问题产生的主要原因和作用机制。

3.理解环境问题对不同层面造成的危害及其内在联系。

（二）学习难点

1.深入分析环境问题产生的复杂原因，尤其是人为因素在其中的主导作用。

2.综合评估环境问题对人类社会和生态系统的长期、潜在危害。

3.引导学生将所学知识转化为实际行动，提出有效的环境保护措施。

三、学习方法

1.自主学习：学生通过阅读教材、查阅资料等方式，自主了解环境问题的基本概念和相关知识。

2.合作学习：组织学生进行小组讨论，共同分析环境问题的原因和危害，培养学生的团队协作能力和交流能力。

3.案例分析：选取具有代表性的环境问题案例，引导学生进行深入分析，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.实地考察：安排学生进行实地考察，亲身体验环境问题的现状，增强学生的感性认识。

四、学习过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一组触目惊心的环境问题图片，如雾霾笼罩的城市、垃圾堆积的河流、被砍伐的森林等。

2.提出问题：“这些图片反映了什么问题？环境问题对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（二）知识讲解（20分钟）

1.环境问题的概念和分类

-明确环境问题的定义：是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生不利于人类的变化，以致影响人类的生产和生活，给人类带来灾害的现象。

-介绍环境问题的分类，主要包括原生环境问题（由自然因素引起的，如地震、火山爆发、洪水等）和次生环境问题（由人类活动引起的，如大气污染、水污染、土壤污染等）。重点讲解次生环境问题。

2.主要环境问题及其产生原因

-大气污染

-表现：介绍常见的大气污染物，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。阐述大气污染的具体现象，如雾霾、酸雨、光化学烟雾等。

-原因：分析大气污染产生的自然因素（如火山喷发、森林火灾等）和人为因素（如工业废气排放、汽车尾气排放、煤炭燃烧等）。

-水污染

-表现：说明水污染的主要类型，如化学性污染、物理性污染和生物性污染。列举水污染的具体表现，如水体富营养化、重金属污染、恶臭等。

-原因：探讨水污染产生的原因，包括工业废水排放、生活污水排放、农业面源污染（农药、化肥的使用）等。

-土壤污染

-表现：介绍土壤污染的特征和危害，如土壤肥力下降、农作物品质降低、土壤生态系统破坏等。

-原因：分析土壤污染产生的原因，如工业废渣排放、农药化肥滥用、污水灌溉等。

-固体废弃物污染

-表现：说明固体废弃物的种类，如工业固体废弃物、生活垃圾、危险废物等。阐述固体废弃物污染的危害，如占用土地、污染土壤和水体、传播疾病等。

-原因：探讨固体废弃物污染产生的原因，主要是人类生产和生活过程中产生的大量废弃物未能得到妥善处理。

（三）案例分析（20分钟）

1.选取“伦敦烟雾事件”“日本水俣病事件”“切尔诺贝利核事故”等经典环境问题案例。

2.组织学生分组讨论以下问题：

-案例中反映的是哪种环境问题？

-该环境问题产生的原因是什么？

-该环境问题对当地的人类健康、生态系统和经济发展造成了哪些危害？

3.每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师进行点评和总结，进一步加深学生对环境问题及其危害的理解。

（四）危害分析（20分钟）

1.对人类健康的危害

-讲解大气污染对人体呼吸系统、心血管系统的危害，如引发哮喘、肺癌、心脏病等疾病。

-阐述水污染对人体健康的影响，如导致腹泻、肝炎、重金属中毒等疾病。

-说明土壤污染通过食物链传递对人体健康造成的潜在危害。

2.对生态系统的危害

-分析大气污染对植物的危害，如影响植物的光合作用、导致植物叶片枯黄脱落等。

-探讨水污染对水生生物的影响，如导致鱼类死亡、水生生物多样性减少等。

-说明土壤污染对土壤生态系统的破坏，如影响土壤微生物的活动、降低土壤肥力等。

3.对经济发展的危害

-阐述环境问题对农业生产的影响，如农作物减产、农产品质量下降等。

-分析环境问题对工业生产的制约，如因环境污染导致的设备腐蚀、生产效率降低等。

-说明环境问题对旅游业等服务业的影响，如因环境恶化导致旅游景点吸引力下降等。

4.对社会稳定的危害