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2025年超星尔雅学习通《科技教育与创新研究-STEM教育与科技创新实践案例》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.STEM教育强调的跨学科融合主要体现在（）

A.单一学科知识的深度挖掘

B.不同学科知识之间的整合与应用

C.学生个体能力的全面提升

D.教师专业素养的持续改进

答案：B

解析：STEM教育的核心特征是跨学科性，它要求将科学、技术、工程和数学等学科知识有机融合，通过项目式学习等方式，让学生在解决实际问题的过程中，体验不同学科知识之间的关联和应用，从而培养综合能力。单一学科知识的学习无法体现跨学科融合的特点，学生个体能力和教师专业素养的提升是STEM教育的目标之一，但不是其跨学科融合的主要体现。

2.科技创新实践案例教学中，教师的主要角色是（）

A.知识传授者

B.指导者和促进者

C.任务分配者

D.成果评判者

答案：B

解析：科技创新实践案例教学强调学生的主动参与和探究，教师不再是知识的唯一权威，而是扮演引导者、支持者和促进者的角色，帮助学生设计实验、解决问题、展示成果，激发学生的学习兴趣和创新精神。知识传授、任务分配和成果评判是传统教学模式的教师角色，不符合科技创新实践案例教学的要求。

3.以下哪项不属于STEM教育的常见实施模式（）

A.项目式学习

B.探究式学习

C.分组式学习

D.讲座式学习

答案：D

解析：STEM教育通常采用项目式学习、探究式学习和分组式学习等模式，强调学生的主动参与和实践操作，通过团队合作、问题解决等方式，培养学生的创新能力和实践能力。讲座式学习是传统的教学模式，以教师讲授为主，学生被动接受知识，不利于培养学生的创新精神和实践能力，不属于STEM教育的常见实施模式。

4.科技创新实践案例教学的核心目标是（）

A.提高学生的学科成绩

B.培养学生的创新思维和实践能力

C.增强学生的团队协作意识

D.扩大学生的知识面

答案：B

解析：科技创新实践案例教学的核心目标是培养学生的创新思维和实践能力，通过引导学生参与科技实践活动，让学生体验创新的整个过程，学习解决实际问题的方法，提高学生的科学素养和创新能力。提高学科成绩、增强团队协作意识和扩大知识面都是STEM教育的目标之一，但不是其核心目标。

5.在STEM教育中，T代表的含义是（）

A.Technology

B.Theory

C.Task

D.Test

答案：A

解析：STEM教育中的T代表Technology，即技术，包括信息技术、工程技术等，强调技术知识的应用和技术能力的培养。Theory代表理论，Task代表任务，Test代表测试，这些都不是STEM教育中T的准确含义。

6.以下哪项是科技创新实践案例教学的重要评价方式（）

A.考试

B.作品展示

C.课堂提问

D.作业批改

答案：B

解析：科技创新实践案例教学强调过程性评价和多元化评价，作品展示是重要的评价方式之一，可以直观地展示学生的学习成果和创新成果，便于教师和学生进行交流和反思。考试、课堂提问和作业批改是传统教学模式的评价方式，不利于全面评价学生的创新能力和实践能力。

7.STEM教育强调的做中学理念主要源于（）

A.杜威的实用主义教育思想

B.赫尔巴特的教育学理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.洛克的绅士教育理论

答案：A

解析：STEM教育强调的做中学理念主要源于杜威的实用主义教育思想，杜威主张教育即生活、学校即社会，强调通过实际经验和实践活动进行学习，培养学生的实践能力和解决问题的能力。做中学是杜威实用主义教育思想的核心内容之一。

8.科技创新实践案例教学中的项目设计应遵循的原则是（）

A.难度最大化

B.简单化

C.科学性、可行性、创新性

D.复杂化

答案：C

解析：科技创新实践案例教学中的项目设计应遵循科学性、可行性、创新性原则，科学性要求项目设计符合科学原理，可行性要求项目设计在现有条件下可以实施，创新性要求项目设计具有新颖性和创造性，能够激发学生的创新思维。难度最大化、简单化和复杂化都不是项目设计应遵循的原则。

9.以下哪项是影响STEM教育实施效果的关键因素（）

A.教师学历

B.学校经费

C.学生兴趣

D.教材质量

答案：C

解析：学生兴趣是影响STEM教育实施效果的关键因素，STEM教育的成功实施需要激发学生的学习兴趣和内在动机，只有学生主动参与，才能有效培养学生的创新能力和实践能力。教师学历、学校经费和教材质量都是影响STEM教育实施效果的因素，但不是关键因素。

10.修改在STEM教育中，E代表的含义是（）

A.Engineering

B.Environm