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社交媒体中青少年自我呈现行为的拟剧理论与实践分析

目录

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1社交媒体环境特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2青少年自我呈现内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4文献综述概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1社交媒体使用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2自我呈现理论演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

拟剧理论视角下的自我呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1拟剧理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2旅程行动者理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1技巧行动者的角色认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2公共展演与日常互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3沟通舞台隐喻框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1象征性互动层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2舞台管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

社交媒体中的青少年自我表达模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1低限度自我揭露倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1信息筛选的心理动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2谨慎性公开行为类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2舞台管理策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1影响力评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2线上形象的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3虚拟身份构建特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.1角色模仿现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.2社会比较效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

影响自我呈现行为的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1个体心理性因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.1自我效能感差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.2青春期发展任务转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.2互动性环境变量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.2.1平台功能设计约束．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.2.2用户生成能动性模态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.3社文化制约条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.3.1家庭监控传统差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.3.2亚文化价值冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

案例实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．