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教育硕士333教育综合大纲解析(3)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教育者、受教育者、教育目的、教育制度

C.教育者、受教育者、教育对象、教育手段

D.教育者、受教育者、教育计划、教育评价

2.下列哪项不属于教育目的的基本类型？()

A.个体发展目的

B.社会发展目的

C.素质教育目的

D.知识教育目的

3.教育制度的核心是？()

A.教育内容

B.教育方法

C.教育目的

D.教育机构

4.教师职业道德的基本要求包括哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、终身学习

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、严谨治学、为人师表

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、教育创新

5.教育心理学的研究对象是？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的相互作用

6.下列哪项不属于课程设计的基本原则？()

A.科学性与教育性相结合

B.实用性与发展性相结合

C.系统性与整体性相结合

D.个性化与社会化相结合

7.教育评价的目的是什么？()

A.了解教育过程

B.促进教育改进

C.评定教育成果

D.以上都是

8.教育研究的基本方法有哪些？()

A.调查法、实验法、观察法、个案研究法

B.文献研究法、实验研究法、观察研究法、调查研究法

C.调查法、实验法、观察法、历史研究法

D.文献研究法、实验研究法、观察研究法、个案研究法

9.教育政策制定的原则有哪些？()

A.科学性原则、民主性原则、法治性原则、实效性原则

B.科学性原则、民主性原则、法治性原则、社会性原则

C.科学性原则、民主性原则、法治性原则、经济性原则

D.科学性原则、民主性原则、法治性原则、教育性原则

10.教育公平的内涵包括哪些？()

A.资源公平、机会公平、成果公平、过程公平

B.资源公平、机会公平、成果公平、权利公平

C.资源公平、机会公平、成果公平、条件公平

D.资源公平、机会公平、成果公平、环境公平

二、多选题(共5题)

11.教育学的创立和发展过程中，对教育学有重要贡献的教育家包括哪些？()

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.康德

E.杜威

12.教育的基本功能包括哪些？()

A.社会功能

B.经济功能

C.文化功能

D.政治功能

E.个体发展功能

13.教育目的的内涵包括哪些方面？()

A.教育的价值取向

B.教育的培养目标

C.教育的实施目标

D.教育的评价目标

E.教育的发展目标

14.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

15.教育心理学的研究方法主要包括哪些？()

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.个案研究法

E.文献研究法

三、填空题(共5题)

16.教育学的诞生标志是德国哲学家康德在1776年在柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授的______。

17.我国近代最早采用班级授课制的是______。

18.教育目的的制定需要遵循的原则包括______、______、______等。

19.教师职业道德的核心是______。

20.教育评价的目的是______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.教育是一种有意识的社会活动，它具有明确的目的性和计划性。()

A.正确B.错误

22.班级授课制是历史上最早的教育组织形式。()

A.正确B.错误

23.教育目的的制定完全取决于教育者的个人意愿。()

A.正确B.错误

24.教师职业道德是教师个人行为规范的体现，与学校管理无关。()

A.正确B.错误

25.教育评价的目的只是为了选拔优秀学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育目的的内涵及其在教育发展中的作用。

27.结合实际，谈谈如何提高教师职业道德。

28.试分析教育心理学的研究方法及其在教育实践中的应用。

29.阐述教育评价的功能及其在教