中小学生交通安全课课件.pptVIP

中小学生交通安全课课件.ppt

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中小学生交通安全教育

第一章交通安全现状与风险认知

交通事故的严峻现实10万+年度事故数每年全国中小学生交通事故超过10万起,这个数字提醒我们必须高度重视交通安全第1位致死原因交通事故是造成儿童意外伤害死亡的首要原因,远超其他安全隐患

安全从认识开始只有真正认识到交通风险的存在,我们才能在日常出行中保持警觉,做出正确的安全选择

交通事故高发时段与地点了解什么时间、什么地点最容易发生交通事故,可以帮助我们提高警惕,避免危险。上下学高峰期早上7:00-8:30和下午4:00-6:00是交通事故高发时段,车流量大、人员密集,事故率最高路口区域十字路口、丁字路口等交叉路口,车辆交汇频繁,是最危险的地点之一车辆盲区大型车辆周围、停车场等存在视觉盲区的地方,驾驶员难以观察到儿童,极易发生事故无信号灯路段没有交通信号灯控制的路段,行人和车辆缺乏明确指引,事故风险显著增加

真实案例:小明的故事事故经过7岁的小明是一名二年级学生,有一天放学后,他急着回家看动画片,在过马路时没有仔细观察左右来车情况,就匆忙跑过马路。就在这时,一辆快速驶来的电动车突然出现,司机来不及刹车,小明被车辆擦伤倒地。幸运的是,小明只受了轻伤,没有生命危险,但这次经历给他留下了深刻的教训。事故警示过马路前必须停下来,仔细观察左右来车永远不要急匆匆地穿越马路即使着急,生命安全也是第一位的

交通安全的五大守则遵守这五条基本守则,可以大大降低交通事故的风险,让我们每天都平安出行。01遵守交通信号灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等。交通信号灯是保护我们安全的重要工具,必须严格遵守02走人行横道过马路一定要走斑马线或人行天桥、地下通道,不随意横穿马路或翻越护栏03不闯红灯,不玩手机等待和过马路时保持专注,不看手机、不追逐打闹,时刻注意周围的交通状况04注意车辆盲区远离大型车辆,特别是转弯的公交车、货车周围,避免进入驾驶员看不到的盲区05乘车系好安全带无论坐在车辆的哪个位置,上车后第一件事就是系好安全带,这是保护生命的最后防线

遵守信号,安全第一红灯、黄灯、绿灯,每一个信号都在守护着我们的生命安全

交通安全知识小测试让我们通过几个问题来检验一下自己对交通安全知识的掌握程度吧!问题一当红灯亮起时,你应该怎么办?A.快速跑过马路B.停在路边等待绿灯C.看看左右没车就过D.跟着大人一起走正确答案:B问题二什么是车辆盲区?为什么它很危险?车辆盲区是指驾驶员坐在驾驶位上,视线被车身遮挡而看不到的区域。特别是大型车辆,盲区范围很大,如果儿童站在盲区内,驾驶员完全看不到,在车辆启动或转弯时就可能发生碰撞事故。所以我们要远离大型车辆,避免进入盲区!

第二章交通安全行为规范知道了交通安全的重要性,接下来让我们学习具体的安全行为规范。无论是步行、骑车还是乘车,都有相应的安全守则需要遵守。

行人安全行为作为行人,我们在道路上是相对弱势的群体,更需要严格遵守交通规则,保护自己的安全。走人行道,不随意横穿在有人行道的地方,一定要走人行道。不要为了图方便而随意横穿马路,更不能在车流中穿梭过马路前左右观察到达路口准备过马路时,要先停下来,向左看、向右看、再向左看,确认没有车辆驶来后再快速通过遵守指挥和信号灯严格遵守交通警察的指挥和交通信号灯的指示,红灯时绝对不能通过,即使看到其他人闯红灯也不要跟随记住一停二看三通过的口诀,养成良好的过马路习惯!

骑车安全须知对于已经学会骑自行车的同学,骑车出行时的安全更需要特别注意。1骑车戴安全头盔头盔是骑车时保护头部的重要装备,能在摔倒时减少80%以上的头部伤害风险,必须佩戴2不逆行,不闯红灯骑自行车也要遵守交通规则,在非机动车道内顺向行驶,遇到红灯时停车等待3保持车距,注意路况与前车保持安全距离,随时注意路面情况,遇到坑洼或障碍物要提前减速避让

校车安全守则乘坐校车是很多同学每天上下学的方式,看似安全的校车,如果不遵守规则,也会有危险。排队上下车上下校车时要有秩序地排队,不推搡、不拥挤,让车停稳后再上下,避免踩空或被车门夹伤坐稳扶好在车内要坐在座位上,系好安全带,抓好扶手。行车过程中不能站立走动,更不能将头、手伸出窗外听从指示遵守校车司机和随车老师的安全指示,不在车内大声喧哗、打闹,保持车内秩序

安全装备,保护头部小小的头盔,关键时刻能挽救生命。骑车时一定要戴好头盔,这是对自己生命的负责!

家长与学校的安全责任保障中小学生的交通安全,不仅仅是学生自己的事,更需要家长、学校和社会的共同努力。家长的责任每天陪同低年级学生上下学,直到孩子能够独立安全出行向孩子教导交通规则,以身作则遵守交通法规为孩子准备反光背心、头盔等安全装备规划安全的上学路线,避开危险路段学校的责任定期组织交通安全教育课程和主题活动开展交通安全应急演练,提高学生自护能力在校门口设置安全护学岗,维护秩序与交警部门合

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