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五年级数学代数入门练习题

同学们，从具体的数字运算到用字母表示数，这是我们数学学习中的一个重要跨越，也是进入代数世界的第一道门。代数不仅仅是一种计算工具，更是帮助我们解决实际问题、锻炼逻辑思维的好帮手。下面，我们就通过一些精心设计的练习题，一起来探索代数的初步知识吧！

一、基础知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先简单回顾一下代数入门的一些基本概念：

1.字母表示数：在数学中，我们经常用字母（如a,b,c,x,y）来表示未知数，或者表示一些变化的数量、特定的公式等。例如，小明有x个苹果，这里的x就是未知数。

2.代数式：由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式。例如：a+5,3b,x-2y,等等。单独的一个数或者一个字母也叫做代数式。

3.列代数式：把文字语言描述的数量关系用代数式表示出来，这是解决代数问题的基础。比如，“比m大3的数”可以表示为“m+3”。

二、练习题

（一）用字母表示数基础练习

1.小红今年a岁，妈妈比小红大25岁，妈妈今年（）岁。

2.一个书包的价格是x元，一个文具盒的价格是y元，买一个书包和两个文具盒一共需要（）元。

3.一辆汽车每小时行驶v千米，t小时一共行驶了（）千米。

4.一个三角形的底是a厘米，高是h厘米，它的面积是（）平方厘米。（提示：三角形面积=底×高÷2）

5.苹果每千克m元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。（假设3m≤50）

6.五（1）班有男生25人，女生n人，五（1）班一共有学生（）人。

7.一个篮球a元，一个足球b元。

*买一个篮球和一个足球共需（）元。

*一个篮球比一个足球贵（）元。

*买3个篮球需（）元。

8.小明有一些故事书，借给同学3本后，还剩x本。小明原来有（）本故事书。

（二）求代数式的值

当字母表示一个具体的数时，我们可以求出代数式的值。

1.已知a=5，b=3，求下列代数式的值：

*a+b=()

*a-b=()

*2a+3b=()

*a×b+7=()

2.当x=10时，计算：

*x+15=()

*30-x=()

*5x=()

*x÷2=()

3.若m=4，n=2，那么3m-2n+5的结果是多少？

4.一个长方形的长是a厘米，宽是b厘米。当a=8，b=5时，这个长方形的周长是多少厘米？（提示：长方形周长=2×(长+宽)）

（三）简单的一元一次方程入门

方程是含有未知数的等式。我们可以根据等量关系列出方程，并尝试求解简单的方程。

1.看图列方程，并求出x的值。

*（图：一个天平，左边有一个x和一个5克的砝码，右边有一个15克的砝码，天平平衡）

*（图：一个线段图，总长20，分成两段，一段是x，另一段是7）

2.根据题意列方程，并求解。

*一个数加上6等于13，这个数是多少？（设这个数为x）

*某数的5倍是30，求这个数。（设这个数为y）

*x减去8的差是12，求x。

*把36平均分成x份，每份是4，求x。

3.解下列简单的方程：

*x+7=19

*y-12=25

*6a=42

*b÷3=9

（四）列代数式解决实际问题

1.小明每天坚持跑步，他每分钟跑x米，跑了8分钟，他一共跑了多少米？如果x=120，他跑了多少米？

2.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有a本，科技书比故事书多15本，科技书有多少本？两种书一共有多少本？

3.妈妈买了3千克苹果，每千克p元，又买了2千克香蕉，每千克q元。妈妈买水果一共用了多少元？当p=6，q=5时，妈妈应付多少元？

4.一块长方形的菜地，长是10米，宽是a米。

*用含有字母的式子表示这块菜地的面积。

*如果a=7，这块菜地的面积是多少平方米？

三、学习建议与温馨提示

1.理解含义是关键：学习代数，首先要理解字母为什么可以表示数，以及代数式和方程所表示的实际意义，不要死记硬背。

2.认真审题，找准关系：在解决问题时，要仔细读题，找出题目中的数量关系，再用字母和运算符号把它表示出来。

3.规范书写：在用字母表示数时，数字和字母相乘，数字通常写在字母前面，乘号可以省略不写，例如3×a可以写成3a；1和字母相乘时，1可以省略，例如1×b可以写成b。

4.多做练习，及时巩固：代数入门需要通过一定的练习来熟悉和掌握，遇到不懂的地方要及时向老师或同学请