探究雾的形成与防范措施：第二课时的教学反思.docxVIP

探究雾的形成与防范措施：第二课时的教学反思.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

探究雾的形成与防范措施：第二课时的教学反思

一、课堂整体回顾

第二课时的主要内容是深入探究雾的形成原因，并通过实验验证相关原理，同时介绍雾天出行安全防范措施。整体来看，课堂气氛活跃，学生参与度高，但部分环节的课堂时间分配和教学深度有待优化。

二、教学亮点

实验设计合理

在探究雾的形成环节，设计了”加温水产生水蒸气观察雾形成”的实验，通过学生分组操作，直观展示了气体冷却遇水形成雾的过程。实验效果显著，90%以上的学生能够准确描述实验现象。

问题链设计巧妙

以”为什么冬天早晨雾多”“雾的形成需要哪些条件”为切入点，通过递进式问题链引导思考，帮助学生逐步建立科学认知。特别是”如果降低温度但保持湿度不

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >