一年级上册综合实践教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学年一年级上册综合实践活动课程，将紧密围绕《义务教育综合实践活动课程指导纲要》的基本精神，结合一年级新生的年龄特点与认知规律，以学生的直接经验和亲身经历为基础，以“实践、体验、感悟”为核心。课程实施将立足学生当下的校园生活与家庭生活，注重引导学生在真实情境中发现问题、解决问题，培养学生初步的探究兴趣、动手能力、合作意识和社会责任感。教学过程中，将强调趣味性与教育性的统一，鼓励学生积极参与，主动体验，在“做中学、学中思、思中悟”，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的校园环境、学习生活充满好奇，但同时也面临着适应新规则、新伙伴、新学习方式的挑战。他们的认知水平以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，动手能力和生活自理能力尚在发展初期。情感上，他们渴望被关注、被肯定，乐于参与游戏和集体活动。在综合实践活动中，应充分考虑这些特点，选择贴近他们生活、趣味性强、操作简便的活动主题，注重培养他们的参与热情和初步的规则意识，帮助他们逐步适应小学生活，建立良好的同伴关系和师生关系。

三、课程目标

（一）总目标

通过本学期的综合实践活动，引导学生初步认识自我、认识校园、认识家庭，学会基本的生活自理和与人交往的方法，培养热爱生活、热爱集体、乐于分享、勇于尝试的积极情感，初步形成良好的学习习惯和行为习惯。

（二）具体目标

1.知识与技能：初步了解校园环境的构成，认识常用的学习用品和生活用品，学会整理自己的书包、文具；掌握基本的课堂常规和课间活动安全常识；学习简单的自我服务技能，如穿衣、整理个人物品等；能运用感官对身边常见事物进行初步观察和简单描述。

2.过程与方法：引导学生在活动中积极参与，乐于动手操作和表达；初步学习与同伴进行简单的合作与交流，体验共同完成任务的乐趣；在教师的引导下，尝试对活动过程进行简单回顾和分享。

3.情感态度与价值观：感受校园生活的美好，喜欢老师和同学，乐于融入集体；培养对学习和探索的兴趣，体验成功的喜悦；养成讲卫生、爱劳动、爱护公物的良好习惯；初步萌发对家庭、学校的热爱之情。

四、教学内容与安排

本学期综合实践活动将围绕学生“适应小学生活”这一核心，结合季节特点和学生生活实际，设置以下主题单元，每个主题单元根据实际情况安排若干课时，可与班队活动、晨会、地方课程等有机结合，灵活实施。

（一）主题一：我是小学生啦（9月-10月）

*单元目标：帮助学生尽快适应校园生活，熟悉新环境，认识新伙伴，了解小学生的基本行为规范。

*主要活动内容：

1.活动一：我们的新校园

*带领学生参观校园，认识教学楼、操场、食堂、厕所等重要场所，了解其功能。

*引导学生发现校园中的美丽景色和有趣事物，培养爱校情感。

2.活动二：认识你真好

*通过“介绍我自己”、“找朋友”等游戏，帮助学生相互认识，记住同学和老师的名字。

*学习简单的交往礼仪，如问候、分享等。

3.活动三：小学生的一天

*共同讨论并学习小学生一日生活常规，如上课、课间、午餐、午休等时段的要求。

*模拟演练，如排队、上下课礼仪等。

4.活动四：我的小书包

*认识书包和常用文具，学习整理书包和文具盒的方法。

*培养爱护学习用品的好习惯。

（二）主题二：我的生活小能手（10月-11月）

*单元目标：培养学生基本的生活自理能力和良好的生活习惯。

*主要活动内容：

1.活动一：整理小课桌

*学习整理自己的课桌和座位周围的环境，保持整洁。

2.活动二：我会自己做

*针对学生自理能力的薄弱环节，如穿衣、系鞋带（或整理衣物）、洗手、擦鼻涕等进行指导和练习。

*开展“自理小能手”评比，激发学生积极性。

3.活动三：爱惜粮食，不挑食

*了解常见食物的营养，学习正确的进餐礼仪。

*培养爱惜粮食、不挑食的好习惯。

（三）主题三：秋天的发现（11月-12月）

*单元目标：引导学生关注自然，感受季节变化，培养初步的观察能力和审美情趣。

*主要活动内容：

1.活动一：寻找秋天

*带领学生在校园或社区中观察秋天的景色变化，如树叶的颜色、天气的变化等。

*用简单的方式（如绘画、捡落叶）记录自己的发现。

2.活动二：秋天的果实/种子

*认识几种秋天常见的果实或种子（如橘子、花生、栗子等）。

*观察其形状、颜色，触摸感受，学习简单的分类。

3.活动三：落叶的畅想

*收集落叶，进行简单的落叶贴画或创意拼摆。

*体验创作的乐趣，培养想象力。

（四）主题四：快乐过冬天（12月-1月）

*单元目标：了解冬季的特点及自我保护方法，感受冬季生活的乐趣