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校园防爆炸安全教育课件

第一章：爆炸威胁认知与校园安全现状在当今社会，校园安全面临多元化挑战。爆炸威胁虽然发生概率相对较低,但一旦发生将造成难以估量的人员伤亡和财产损失。深入了解爆炸威胁的本质、掌握识别技能、熟悉应急处置流程,是每一位师生必备的安全素养。

校园安全的重中之重：防爆炸安全生命安全第一防线校园是数以万计师生学习生活的场所,保障校园安全就是守护每一个家庭的幸福。防爆炸安全作为校园安全体系的核心组成部分,直接关系到师生的生命安全和校园的和谐稳定。小概率高危害事件

近年来校园及公共场所爆炸事件案例12024年某高校电动车电池爆炸某高校宿舍楼内因电动车锂电池在室内违规充电发生爆炸起火,造成多名学生受伤、宿舍楼严重损毁。此案例暴露出电动车电池管理的重大安全隐患。2国内外人员密集场所爆炸事件近年来,国内外多起发生在地铁站、体育场馆、商场等人员密集场所的爆炸事件,造成重大人员伤亡和社会恐慌,给我们敲响了警钟。3案例警示意义这些血的教训告诉我们:防爆安全无小事,任何麻痹大意都可能酿成惨剧。必须时刻保持警惕,将安全防范措施落到实处。重要提醒:每一起安全事故背后都有多次被忽视的隐患征兆。提高警惕、及时发现并消除隐患是预防事故的关键。

爆炸物的基本知识常见爆炸物类型传统爆炸物:黑火药、硝铵炸药、TNT等工业或军用炸药自制爆炸装置(IED):利用化学品、压力容器等制作的简易爆炸装置新型危险物:锂电池、压缩气体等在特定条件下可能发生爆炸爆炸物气味特征硫磺臭鸡蛋味:常见于火药类物质刺鼻氨水味:硝酸铵类炸药特征异常化学品气味:有机过氧化物等潜在藏匿地点废弃或无人看管的包裹、行李箱垃圾桶、绿化带等公共设施停放的车辆内部或底盘建筑物隐蔽角落、管道井人员密集场所的遮挡物后识别爆炸物的关键在于发现异常——外观、气味、位置的任何不寻常之处都值得警惕。

爆炸物示意图：常见藏匿场所与形态可疑包裹无人认领、外观异常、有突出物或导线露出的包裹袋垃圾桶公共场所垃圾桶内藏匿的可疑装置停放车辆长期停放的可疑车辆或车底异常装置信件包裹异常沉重、有油渍、散发异味的邮件以上场所是爆炸物常见藏匿地点。发现可疑物品时,务必保持距离、立即报警,切勿擅自处置。

第二章：识别可疑爆炸物与危险迹象识别可疑爆炸物是防范爆炸事件的第一道防线。掌握科学的观察方法、了解危险迹象的特征、熟悉重点防范区域,能够帮助我们在关键时刻发现潜在威胁,及时采取措施避免悲剧发生。本章将详细介绍三看三听三嗅识别法、重点场所防范要点以及发现可疑物品后的正确应对流程,让每一位师生都成为校园安全的守护者。

识别可疑爆炸物的三看三听三嗅三看由表及里:先观察外观是否异常,是否有突出物、导线、油渍由近及远:从最近的可疑物开始,逐步扩大观察范围由上到下:全方位立体观察,不放过任何细节三听安静聆听:在相对安静的环境中仔细倾听异常声响:注意滴答声、嗡嗡声等不寻常响声定时装置:警惕类似钟表走动的机械声三嗅硫磺味:臭鸡蛋味,火药类物质特征氨水味:刺鼻气味,硝酸铵类炸药异常化学味:任何不寻常的化学品气味关键提示:三看三听三嗅需要在确保自身安全的前提下进行,保持安全距离,切勿近距离接触可疑物品!

爆炸物可能藏匿的重点区域1标志性建筑及周边图书馆、行政楼、纪念性建筑等校园地标性建筑,以及其周边的公共区域、停车场、绿化带等,是重点防范区域。2大型活动场所体育馆、大礼堂、报告厅等举办大型活动的场所,在活动前后需要进行全面安全检查,确保无可疑物品。3人员密集区食堂、宿舍楼、教学楼、商业区等人员高度集中的区域,是日常安全巡查的重点,需要加强监控和巡逻。4公共娱乐场所校内电影院、咖啡厅、超市等公共娱乐消费场所,需要建立常态化的安全检查机制。5交通工具及站点校车、地铁站、公交车站等交通枢纽,以及校内停车场,要加强进出管理和安全检查。

发现可疑物品的正确应对不触碰、不移动保持冷静,立即停止靠近。绝对不要触摸、移动、踢踹或试图打开可疑物品。任何接触都可能触发爆炸装置。立即报警第一时间拨打110报警,同时通知校园保卫处(校内报警电话)。清晰说明发现地点、物品特征和周边情况。有序撤离保持镇定,引导周边人员快速但有序地撤离现场。撤离时注意避免拥挤踩踏,远离可疑物品至少100米以上。协助警方在安全地带等候警方到来,详细描述发现可疑物品的经过,提供有价值的线索,协助调查取证。牢记原则:远离、报警、疏散、配合——这是发现可疑物品后的黄金应对法则,可能挽救无数生命。

学生发现可疑包裹，正确报警示意图正确做法保持安全距离(至少20米)立即拨打110和校园保卫处电话清晰描述位置和物品特征引导周边人员远离在安全区域等待专业人员错误做法好奇围观或靠近查看用手触摸或试图打开用脚踢或移动位置拍照发朋友圈引发恐慌自行处置或忽视不报正确的报警和应对可