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第二节;生命观念
说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织，并指出不同组织的功能不同，初步形成结构与功能观。
科学思维
分析胃的组织构成，推测不同组织和器官功能，总结动物体的结构层次，培养学生分析、归纳、综合能力。
;探究实践
观察人体四种基本组织的永久切片，识别人体的四种基本组织，培养实验操作和解决问题的能力。
态度责任
从宏观和微观角度感受生物体的构成，培养尊重生命、热爱自然的情感。;从一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化发育成游来游去的小鱼，除了细胞数量的增加，还发生了什么变化呢？通过今天的学习，你就会找到答案。 ;想一想这些多细胞生物的生命
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