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走进大自然
教学目标：
知识与技能：
1.会写本课11个生字，正确认读文中7个生字。
2.理解“叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进”等并积累懂得的。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
1.通过交流，启发性设置问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。
2.通过各种形式的诵读，想象画面，体会作者对大自然的热爱。
、态度与价值观：
理解课文内容，感受大自然的美好，激发学生走进大自然的愿望。
教学难点：
本课生词较多，应该根据不同层次的阅读适时加以理解。方法上要注意在学生自悟的基础
上进行自主交流或点拨。如“斑斓、辽远、深沉”可根据理解，加以点拨，“叩醒”
可以配合动作理解。
诵读课文，理解诗歌内容，体味作者的是文章的难点，教学时学生读进去，能抓
住重点字、词、句读出相应的，以语感，以带动语感，尝试达到声情一致的朗读
能力生成与提升的过程。
课前准备：多课件。
教学过程：
第一
一、创设情境，引入。
1.先板书“大自然”,指名学生读。学生交流自己对大自然的了解。
2.利用多课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫
鱼……使学生整体感知大自然的美妙神奇。
3.请学生谈一谈欣赏过美丽的自然风光，最想说些什么？做些什么？
Gointonature
Teaching
objectives:
Knowledgeand
Skills:
1.Beabletowrite11newwordsinthissonandcorrectlyread7
newwordsinthetext.
2.Understandwordssuchasawakening,beautiful,profound,far-reaching,blendinginand
accumulatethewordsyouunderstand.
3.Abletoreadandrecitetextscorrectly,fluentlyandemotionally.
Processand
methods:
1.Throughchattingandcommunicating,setupproblemsituationsinspiringly,andleadstudentsintonature,getintouchwith
nature,andintegrateintonature.
2.Throughvariousformsofreading,imaginingpictures,andexperiencingtheauthors
lovefornature.
Emotions,attitudesand
values:
Understandthetextcontent,feelthebeautyofnature,andstimulatestudentsdesiretogo
intonature.
Teaching
difficulties:
Therearemanynewwordsinthis
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