在XX小学2025年秋季学期期中总结大会上的总结讲话(精品).doc

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在XX小学2025年秋季学期期中总结大会上的总结讲话(精品)

同志们:

今天,我们齐聚一堂,隆重召开2025年秋季学期期中总结大会。这次会议既是一次回顾过去、盘点成果的总结会,也是一次分析形势、查找问题的反思会,更是一次凝聚共识、谋划未来的动员会。刚才,各部门负责人就半学期来的工作进行了汇报,内容详实,重点突出。在此,我代表学校,向辛勤耕耘在教育教学、管理服务一线的全体教职员工,表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意!

半学期以来,全校上下紧紧围绕学期初制定的工作目标,凝心聚力,锐意进取,各项事业呈现出良好的发展态势,为推动学校教育教学高质量发展注入了强劲的新动能。

第一,我们始终坚持政治引领,在铸魂育人上取得了新成效。学校将深入学习党的二十届四中全会精神作为首要政治任务,通过专题学习、交流研讨等形式,引导全体教师深刻领会核心要义,不断提高政治站位。我们系统学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》原文,将服务教育强国建设的宏伟蓝图内化于心、外化于行,增强了全体教职员工的责任感与使命感。在师德师风建设方面,我们坚持师德第一标准,完善制度体系,健全了新时代师德师风建设的长效机制。学校对师德违规行为保持“零容忍”的高压态势,通过警示教育、榜样引领等多种方式,引导广大教师自律自强、爱岗敬业,自觉争当新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,营造了风清气正的育人环境。

第二,我们始终坚持聚焦主业,在提质增效上实现了新突破。教育教学是学校的生命线。半学期来,我们致力于推动基础教育扩优提质,不断完善教育公共服务体系。各教研组活动有声有色,校领导深入教研组,与一线教师共同研磨教学设计,关注课堂生成,切实提升课堂教学的温度与深度。数据显示,本学期前半段,我校各年级学业合格率达到95%以上,优秀率较上学期同期提升了3个百分点,教学成效显著。在教学创新方面,我们积极探索“1+2+X”博雅课程模式,建设富有活力的“课程超市”,开设了涵盖语言、艺术、体育、科技、劳动五大门类的50余门选修课程,多渠道提升学生综合素养。同时,先行先试“学区项目式”综合实践学习模式,开发了一系列主题探究课程,有效激发了学生的学习兴趣和探究能力。教师专业发展同步推进,我们开展了专题教研活动28场,覆盖教师650人次,有效提升了教师的专业素养和教学能力。

第三,我们始终坚持立德树人,在五育并举上开创了新局面。学校全面构建“三全育人”体系,将德育工作有机融入到智育、体育、美育、劳动教育的全过程。我们通过主题班会、国旗下讲话、社会实践、艺术展演等丰富多彩的活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期,我们成功举办了一系列校园文化活动,学生的精神面貌焕然一新,综合素质评价优良率达到92%。德育工作不再是孤立的板块,而是渗透在学校生活的每一个角落,形成了全员、全过程、全方位的育人格局,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。

第四,我们始终坚持筑牢防线,在强化保障上展现了新作为。安全是学校发展的底线,后勤是教育教学的基石。在安全卫生工作方面,我们坚持常态化开展安全隐患排查,建立了网格化管理机制。本学期,我们组织了2次全校性的消防应急疏散演练,参与师生达1200余人次,极大提升了师生的安全意识和应急处理能力。针对排查中发现的疏散通道堆放杂物、部分消防器材老化等15项问题,我们已建立台账,明确责任,限期整改,实现了闭环管理。后勤保障工作以服务教育教学为中心,不断强化智慧赋能。我们投资299.68万元启动的操场提升改造项目进展顺利,竣工后将极大改善师生的运动环境。通过完善校舍、消防、水电、食品卫生等精细化管理,我们努力为全校师生构建一个安全、智慧、绿色、高效的校园环境,为教育高质量发展保驾护航。

在肯定成绩的同时,我们必须清醒地认识到工作中存在的不足。比如,个别教师对教学创新的钻研深度不够;对学生的个性化辅导和心理健康关注仍需加强;部分管理制度的执行还存在温差,精细化管理水平有待进一步提升。这些问题,需要我们在下半学期的工作中认真加以研究解决。

同志们,行至半山,更应快马加鞭;船到中流,更需奋楫者先。下半学期的工作任务更加繁重,挑战与机遇并存。在此,我提几点要求:

一要持续在深化课堂改革上发力。向课堂40分钟要质量,是提高教学质量的核心。全体教师要聚焦核心素养,深化教学研究,创新教学方法,努力打造更多高效、生动、有深度的精品课堂。

二要持续在教师专业发展上发力。教师是学校发展的第一资源。要进一步完善教师培养体系,搭建更多元的成长平台,鼓励教师积极参与教学竞赛、课题研究,凝练个人教学主张,形成教学自觉,争做学者型、专家型教师。

三要持续在德育工作实效上发力。要不断创新德育工作的载体

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一线优秀教师,从教20年,拥有丰富的教学经验和心理辅导。

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