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国际人道救援日关爱受难者主题班会

汇报人：xx

目录

01

班会目的与意义

02

国际人道救援日介绍

03

受难者现状分析

04

关爱受难者的行动

05

班会活动安排

06

班会效果评估与展望

班会目的与意义

PARTONE

强化人道主义精神

倡导援助行动

鼓励学生积极参与人道救援活动，培养实际行动能力。

培养同情心

通过班会，增强学生对受难者的同情心和理解。

01

02

提升救援意识

让学生了解国际人道救援日，认识到受难者的困境，增强救援意识。

增强意识

通过班会活动，培养学生关爱他人、勇于担当的社会责任感。

培养责任感

增进班级团结

强化集体意识

通过共同关注受难者，增强班级成员间的凝聚力与集体责任感。

培养同情心

在了解人道救援中，培养同学们的同情心和关爱他人的品质，促进班级和谐。

国际人道救援日介绍

PARTTWO

设立背景

为缅怀巴格达炸弹袭击遇难者设立。

纪念遇难人员

旨在弘扬人道主义精神，关注受难者。

弘扬人道精神

每年活动主题

围绕红十字主题，动员公众参与人道救援。

5·8人道公益日

保护人道精神，致敬人道主义工作者。

世界人道日

全球影响范围

联合国筹资目标难达成，资金短缺影响救援响应。

资金缺口严重

2025年，3.05亿人需紧急援助，冲突、气候致流离失所。

援助需求激增

受难者现状分析

PARTTHREE

受难者面临困境

失业、收入减少，生活脆弱，难以承受疾病或灾害。

经济生活困境

饥饿蔓延，医疗崩溃，心理创伤难以愈合。

身心健康受损

救援需求迫切性

01

生存需求紧迫

受难者急需食物、水、医疗等基本生存物资，保障生命安全。

02

心理援助需求

长期受难者需心理援助，缓解心理创伤，重建生活信心。

国际社会响应

01

多国政府援助

缅甸地震后，多国政府迅速响应，提供紧急救灾援助。

02

国际组织行动

联合国、世卫组织等动员力量，拨款、调集物资支持救援。

关爱受难者的行动

PARTFOUR

班级内部倡议

组织班级捐赠活动，筹集善款和救援物资，为受难者提供实际帮助。

筹集善款物资

01

动手制作祝福卡片，写上鼓励的话语，给予受难者精神上的支持与关怀。

制作祝福卡片

02

实际援助措施

提供食品、衣物、药品等生活必需品，缓解受难者生活困境。

物资捐赠

01

组织专业心理辅导，帮助受难者走出心理阴影，重建信心。

心理支持

02

长期关注计划

组织定期探访受难者，提供生活必需品，给予心理慰藉。

定期探访慰问

01

设立专项基金，用于长期资助受难者教育、医疗等生活需求。

建立援助基金

02

班会活动安排

PARTFIVE

主题演讲

邀请人道救援领域的知名人士分享经历，增强学生对受难者的同理心。

名人分享

01

鼓励学生围绕主题发表看法，培养表达与倾听能力，增进班级凝聚力。

学生发言

02

分组讨论

按兴趣或能力分组，确保每组多样性。

小组划分

围绕受难者经历，设定深刻议题，激发思考。

议题设定

各组讨论后，派代表分享观点，增进理解。

汇报分享

行动方案制定

确保每位参与者有具体职责，如物资筹备、宣传发动等。

分工明确

制定详细时间表，包括筹备、实施、总结各阶段的时间节点。

时间规划

班会效果评估与展望

PARTSIX

班会成效总结

学生们对国际人道救援日及受难者关怀有了更深的认识。

增强意识

班会激发了学生们对受难者的同情与关爱之情。

情感共鸣

学生们提出了多项关爱受难者的实际行动倡议。

行动倡议

持续参与策略

增强互动体验

设计互动环节，让学生亲身参与救援模拟，加深体验，提高持续关注度。

定期反馈机制

建立反馈渠道，定期收集学生意见，调整班会内容，保持学生兴趣与参与度。

未来活动规划

增加更多互动游戏，提高学生参与感，深化对受难者关怀的理解。

增强互动环节

计划组织班级定期回访受助地区，实地感受救援成果，增强责任感。

定期回访受助地

谢谢

汇报人：xx