球体积与表面积公式应用及组合体计算教学设计.pdfVIP

1.3.2球的体积和表面积

整体设计

教学分析

本节直接给出了球的表面积和体积，并用两个例题来说明其应用.值得注意的

是教学的重点放在球与其他几何体的组合体的有关计算上，这是高考的重点.

三维目标

掌握球的表面积和体积，并能应用其解决有关问题，提高学生解决问题的能力，培

养转化与化归的数学思想方法.

重点难点

教学重点：球的表面积和体积的应用.

教学难点：关于球的组合体的计算.

安排

约1

教学过程

导入新课

思路1.位于栈桥回澜阁西部、西陵峡路东端海滨，有一座新异奇秀的半球形建筑.由香

港好世界饮食服务（）等合资兴建，1996年9月正式开业，既是岛城饮

食服务业的“特一级”店，又是新增加的一处景点.酒店的总建筑面积11380平方米，现酒店

管理层决定在半球形屋顶嵌上一层特殊化学材料以更好地保护酒店，那么，需要多少面积的

这种化学材料呢？

思路2.球既没有底面，也无法像柱体、锥体和台体那样展开成平面图形，那么怎样来求球的

表面积与体积呢？球的大小与球的半径有关，如何用球半径来表示球的体积和面积？引

出课题：球的体积和表面积.

推进新课

新知探究

球的半径为R，它的体积和表面积只与半径R有关，是以R为自变量的函数.上，

4

23

如果球的半径为R，那么S=4πR,V=πR.

3

注意：球的体积和表面积的证明以后证明.

应用示例

思路1

例1如图1所示，圆柱的底面直径与高都等于球的直径，求证：

图1

2

（1）球的体积等于圆柱体积的；

3

（2）球的表面积等于圆柱的侧面积.

活动：学生思考圆柱和球的结构特征，并展开空间想象.可以使用帮助学生读

懂图形.

1.3.2Volumeandsurfaceareaofthe

sphere

整体设计

教学分析

Thetextbookinthissectiondirectlygivesthesurfaceareaandvolumeformulasoftheball,andusestwo

examptoillustrateitsapplication.Itisworthnotingthatthefocusoftheteachingisonthecalculationofthe

combinationoftheballandothergeometricbodies,whichisthefocusofthecollegeentranceexamination.

三维目标

Masterthesurfaceareaandvolumeformulasoftheball,