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;01;课程概述;营养心理学定义;课程核心目的;;学习目标;深入理解宏量营养素(碳水化合物、蛋白质、脂肪)与微量营养素(维生素、矿物质)的生理功能及代谢机制,掌握不同生命周期的营养需求差异。;技能培养方向;;核心内容模块;营养基础知识;心理影响因素;;教学方法;通过模块化教学梳理营养心理学核心理论,包括营养素与情绪关联、饮食行为心理机制等,结合图表与模型展示复杂概念。;案例研讨实践;互动小组活动;评估方式;内容深度与原创性;项目需聚焦营养与心理健康的交叉领域(如饮食失调干预、营养素对情绪的影响),提交详细研究提案,包括假设、方法(问卷/实验设计)及预期成果。;;资源支持;;在线平台推荐;导师辅导机制;感谢观看
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