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2024通渭县职业中等专业学校工作人员招聘考试练习题及答案汇总

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.下列不属于职业教育特点的是（）

A.专业性

B.实践性

C.学术性

D.职业定向性

答案：C。职业教育侧重于培养学生的职业技能和实践能力，具有专业性、实践性和职业定向性等特点，学术性不是其主要特点，普通高等教育更强调学术性。

2.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，让学生获得感性认识的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

4.职业学校的专业课教师应该具备（）

A.单纯的理论知识

B.丰富的实践经验

C.理论知识与实践经验相结合

D.较高的学历

答案：C。职业学校的专业课教师既要具备扎实的理论知识，以便向学生传授专业理论，又要有丰富的实践经验，能够指导学生进行实践操作，将理论与实践相结合才能更好地开展教学。

5.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构范畴。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而进行巩固和运用。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的最终目的之一。

7.下列关于职业教育课程设置的说法，错误的是（）

A.以职业能力为核心

B.忽视文化基础课程

C.与职业岗位需求紧密结合

D.注重实践教学课程

答案：B。职业教育课程设置应以职业能力为核心，与职业岗位需求紧密结合，注重实践教学课程，但不能忽视文化基础课程，文化基础课程为学生的全面发展和职业能力的提升提供基础支撑。

8.教师在教学中贯彻启发性原则，以下做法错误的是（）

A.激发学生的学习主动性

B.严格要求学生

C.引导学生独立思考

D.培养学生的逻辑思维能力

答案：B。贯彻启发性原则要求教师激发学生的学习主动性，引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力等。严格要求学生是贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的做法，并非启发性原则的要求。

9.职业学校学生管理工作的重点是（）

A.纪律管理

B.学习管理

C.职业素养培养

D.生活管理

答案：C。职业学校的培养目标是为社会培养具有一定职业素养和职业技能的人才，因此学生管理工作的重点应是职业素养培养，帮助学生树立正确的职业观念和职业道德。

10.以下属于职业教育教学方法中项目教学法特点的是（）

A.以教师为中心

B.学生独立完成项目

C.注重知识的系统性传授

D.强调学生的自主学习和实践能力培养

答案：D。项目教学法强调学生的自主学习和实践能力培养，以项目为载体，让学生在完成项目的过程中获取知识和技能。它不是以教师为中心，而是以学生为主体；学生通常是分组合作完成项目；更注重学生在实践中解决问题的能力，而非单纯知识的系统性传授。

11.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，教师只有关心爱护学生，才能建立良好的师生关系，更好地开展教育教学工作。

12.职业教育的培养目标是培养（）

A.学术型人才

B.应用型人才

C.研究型人才

D.创新型人才

答案：B。职业教育主要是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的应用型人才，注重学生实践技能和职业能力的培养。

13.学校对学生进行德育的基本途径是（）

A.课外活动

B.社会实践

C.班主任工作

D.思想政治课与其他学科教学

答案：D。思想政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地