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历史文化街区保护与初中生历史学科核心素养的培养路径研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史文化街区保护与初中生历史学科核心素养培养之间的内在联系与实践路径。通过对历史文化街区保护现状的分析，结合初中生历史学科核心素养的构成要素，提出有效的教育策略，以期在保护历史文化遗产的同时，提升学生的历史思维能力、文化认同感和社会责任感。研究结果表明，历史文化街区不仅是物质文化遗产的载体，更是培养学生历史学科核心素养的重要资源。

**关键词**：历史文化街区；初中生；历史学科核心素养；保护；培养路径

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**一、背景分析**

（一）历史文化街区保护的紧迫性与重要性

1.**历史文化遗产的濒危现状**：