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小学生自然科学实验课中的科学实验合作学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生自然科学实验课中的科学实验合作学习策略，以提升学生的合作意识、实践能力和科学素养。通过分析当前实验课中存在的问题，提出相应的合作学习策略，为自然科学实验课的教学提供有益参考。

关键词：小学生；自然科学实验；合作学习；策略

一、问题的提出

（一）当前小学生自然科学实验课中存在的问题

1.学生个体参与度不高

在自然科学实验课中，部分学生往往因为操作技能不熟练、理论知识掌握不足等原因，对实验课缺乏兴趣，导致个体参与度不高。这种现象使得学生在实验过程中的学习效果大打折扣，无法充分发挥实验课的教育价值。具体表现为：学生在实验