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小班美术我给大树妈妈粘树叶教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

《小班美术我给大树妈妈粘树叶教案》的设计符合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。从知识与技能维度来看，本课的核心概念是“粘贴”，关键技能包括“选择合适的树叶”、“正确使用胶水”和“粘贴树叶”。在认知水平上，幼儿需“了解”树叶的形状和颜色，“理解”粘贴的方法，“应用”这些方法完成作品，“综合”各种材料制作树叶粘贴画。

过程与方法维度上，本课倡导幼儿通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。情感·态度·价值观维度上，本课旨在培养幼儿对自然的热爱、对艺术的兴趣以及合作意识。

2.学情分析

小班幼儿正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强、想象力丰富，但注意力容易分散。在已有知识储备方面，幼儿对树叶有一定的认识，但对其形状、颜色和用途的了解有限。生活经验方面，幼儿可能已经接触过粘贴活动，但操作技能和审美能力尚待提高。

针对小班幼儿的认知特点，本教案应注重以下方面：

（1）通过实物展示和图片展示，激发幼儿对树叶的兴趣，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）提供丰富多样的树叶，让幼儿选择自己喜欢的树叶进行粘贴，培养他们的审美能力和动手能力。

（3）在粘贴过程中，引导幼儿学会正确使用胶水，避免浪费和污染。

（4）鼓励幼儿相互合作，共同完成树叶粘贴画，培养他们的团队意识和合作精神。

（5）通过展示和分享作品，提高幼儿的自信心和成就感，激发他们对艺术的兴趣。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿通过本节课的学习，能够识记树叶的基本特征，如形状、颜色和种类。他们能够描述树叶的纹理和脉络，理解树叶在生态系统中的作用。此外，幼儿将学习如何选择合适的树叶进行粘贴，并理解粘贴的基本步骤和技巧。

2.能力目标

幼儿将发展动手操作能力，学会使用胶水和粘贴工具。他们将通过实际操作，提高空间想象力和创造力，能够独立完成树叶粘贴画。同时，幼儿将学会与他人合作，共同完成作品，提升团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

幼儿在参与本节课的过程中，将培养对自然的热爱和尊重，理解人与自然和谐共生的理念。他们将通过创作树叶粘贴画，表达对大树妈妈的敬意和感激之情。此外，幼儿将学会欣赏他人的作品，培养审美情趣。

4.科学思维目标

幼儿在本节课中，将学习观察、比较和分类的方法，提高科学思维能力。他们将通过实际操作，学会分析树叶的形状和颜色，并尝试找出它们之间的联系。此外，幼儿将学会提出问题，并通过实验和观察寻找答案。

5.科学评价目标

幼儿将学会评价自己的作品，包括作品的创意、美观和实用性。他们将通过同伴评价和自我评价，反思自己的学习过程，并尝试改进。此外，幼儿将学会对自然现象进行评价，提出保护环境的建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是幼儿能够掌握树叶粘贴的基本技能，包括选择树叶、使用胶水以及进行粘贴。重点在于引导幼儿观察树叶的形状和颜色，激发他们的想象力和创造力，将树叶粘贴成有趣的图案或形象。此外，重点还在于培养幼儿的动手能力和精细动作协调性，确保他们在操作过程中能够独立完成作品。

2.教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解和掌握粘贴过程中胶水的正确使用方法，以及如何将树叶粘贴得牢固且美观。难点成因可能包括幼儿对胶水的使用不熟悉，或者对粘贴技巧掌握不够熟练。为了突破这一难点，教师需要提供清晰的示范，并指导幼儿逐步学习如何控制胶水的用量和粘贴的角度，同时鼓励幼儿在实践中不断尝试和改进。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含树叶图片、粘贴步骤动画

教具：各类树叶样本、胶水、剪刀

实验器材：透明胶带、放大镜

音频视频资料：自然声音背景音乐、树叶生长视频

任务单：树叶粘贴指导步骤

评价表：幼儿作品评价标准

学生预习：了解树叶的基本知识

学习用具：彩色画笔、剪刀、固体胶

教学环境：小组合作学习桌椅排列、黑板板书设计

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

（1）引入话题：同学们，你们喜欢大树吗？你们知道大树对我们的生活有什么作用吗？

（2）展示图片：接下来，让我们一起看看这些大树妈妈，它们为我们的生活提供了多少帮助？

（3）播放视频：播放一段大树妈妈为小鸟遮风挡雨、为小动物提供栖息地的视频，引发学生情感共鸣。

2.提出问题，引发思考

（1）提问：大树妈妈那么伟大，我们能为它做些什么呢？

（2）讨论：引导学生思考如何表达对大树妈妈的感激之情，为接下来的活动做好铺垫。

3.设置任务，激发挑战

（1）宣布任务：今天，我们就来为大树妈妈做一件礼物——制作树叶粘贴画。

（2）提出挑战：要求幼儿在限定时间内，独立完成一幅有创意的树叶粘贴画