《小壁虎借尾巴》小学语文一年级下册课件83.pptxVIP

BYYUSHENXIAOBIHUJIEWEIBA小壁虎借尾巴语文精品课件一年级下册八.三授课老师:某某授课时间:二零XX

小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让我们一起走进课文一探究竟吧!零一课前导读

零一课前导读壁虎:爬行动物,身体扁平,四肢短,趾上有吸盘,客服在墙上爬行,有长长的尾巴,吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子,对人类有益.

（一）不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学.（二）读准每一个字的字音,圈出生字词；（三）读通每个句子,读不通顺的多读几遍；（四）给每个自然段写上序号.零一课前导读

壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转我会认bìqiángwényǎoduànnínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn零一课前导读

砖zhuān转熟字比较加一加虫+文=蚊口+交=咬bì壁碧yòng甩用扌+发=拨零一课前导读zhēngzhèng挣小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.挣扎nànnán难没有尾巴多难看啊!灾难难民

【房檐】:房顶伸出墙外的部分.【挣】:用力使自己摆脱束缚.【难看】:丑陋;不好看.【难过】:悲伤,痛苦,难受.【告诉】:说给人,使人知道.【掌握】:了解事物,因而能充分支配或运用.零一课前导读

捉条爬姐您草房零二字词揭秘

zhuō结构:部首:组词:造句:左右扌捉住捕捉啄木鸟捉住了一条虫子.捉零二字词揭秘

零二字词揭秘tiáo结构:部首:组词:造句:上下木柳条一条一条小鱼跳出了水面.条

零二字词揭秘pá结构:部首:组词:造句:半包围爪爬山爬行爬山是一种很好的运动.爬

零二字词揭秘jiě结构:部首:组词:造句:左右女姐姐表姐姐姐是一名初中生.姐

零二字词揭秘nín结构:部首:组词:造句:上下心您好您早“老师,您好!”小明有礼貌地问候老师.您

零二字词揭秘cǎo结构:部首:组词:造句:上下艹青草野草清晨,青草上缀满了晶莹的露珠.草

零二字词揭秘fánɡ结构:部首:组词:造句:半包围户房子楼房学校的楼房真漂亮呀!房

想一想:课文写了什么内容?小壁虎的尾巴（）了,它向（）（）和（）借尾巴,但都没有借到.挣断零三课文精讲动作描写:“挣”“逃走”这些动作描写,说明小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险.读第一自然段,说一说小壁虎的尾巴怎么了?小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.小壁虎遇到了危险!

想一想:小壁虎为什么要借尾巴呢?没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?丑,不好看.零三课文精讲想一想:小壁虎都找谁借过尾巴?结果怎么样?结果:并没有借到尾巴.小鱼老牛燕子

“不行啊,我要用尾巴拨水呢.”“拨水”是小鱼尾巴的作用,也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因!“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”零三课文精讲“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢.”“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用,也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因!“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”

“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢.”“掌握方向”是燕子尾巴的作用,也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因!“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”零三课文精讲

老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢.”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢.”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢.”红色词重读,以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用.读好不同角色的语气零三课文精讲

小壁虎没有借到尾巴,心情怎么样?伤心,心里不好受.小壁虎借不到尾巴,心里很难过.他爬呀爬,爬回家里找妈妈.零三课文精讲爪表义,其甲骨文形体像人的手搔抓;巴表声.巴是传说中的一种巨蛇.表示爪子像蛇行一样搔抓.本义是搔抓.爬

小壁虎爬呀爬,爬到小河边.小壁虎爬呀爬,爬到大树上.小壁虎爬呀爬,爬到小河边.他爬呀爬,爬回家里找妈妈.“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?“爬呀爬”在文中出现了四次.说明了小壁虎爬的路程很远,用了很长时间.朗读指导:语速放慢,表现出小壁虎借尾巴的艰辛.零三课文精讲

回家后发生了什么事?小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈.妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看.”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”零三课文精讲小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?说明壁虎的尾巴有再生功能.

课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用,揭示了“动