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小学社团活动对学生领导力培养的多元评价体系构建与实践论文

摘要：本文以小学社团活动为载体，探讨学生领导力培养的多元评价体系构建与实践。通过对现有教育评价体系的反思，提出一种注重过程、多元化、实践性的评价体系，以期促进学生领导力的全面发展。

关键词：小学社团活动；领导力；多元评价体系；构建与实践

一、引言

在当今社会，领导力作为一种核心竞争力，越来越受到教育界的关注。小学社团活动作为培养学生领导力的重要途径，其评价体系的构建与实践显得尤为重要。然而，传统的教育评价体系往往过于注重结果，忽视了对学生领导力培养过程的关注。为此，本文将从以下两个方面展开论述：

（一）小学社团活动在学生领导力培养中的重