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第二单元第15：绘制的平面图（一）
年级：六年级版本：版
授课单位及：市丰台区二小董婷婷
指导单位及：教育学院丰台分院孙建
一、教学背景简述
本节课是在学生认识了平面图形的特征、具有了一定的画平面图形的经验、
掌握了测量实际长度的方法、能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位
置、能根据比例尺将实际距离换算成图上距离的基础上展开的。通过开展绘制“的
平面图”的综合与实践活动，发展学生综合运用方向与位置、测量、平面图形、比例
尺等知识与方法解决简单实际问题的能力，让学生感受数学在日常生活中的作用。
本节课通过观察生活中的平面图、体会平面图的作用、设计确定活动步骤及
测量方案的过程，学会运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能
力、分析和解决问题的能力，积累综合运用数学知识解决实际生活问题的活动经
验。
二、学习目标
1.理解并综合运用方向与位置、测量等知识，结合实际情景，经历提出设计
思路、制定简单方案、有目的、有步骤的解决问题的过程。
2.通过讨论确定研究问题、确定活动步骤及测量方案的过程，调动自主学习
的积极性，积累综合运用数学知识解决实际生活问题的活动经验。
3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，体会数学的价值和学习的乐
趣。
三、教学过程
课前准备：
搜集一些生活中的平面图，了解平面图的大致样子。
Unit2,son15:Drawingthefloornofmyhome(1)
Grade:SixthgradeTextbookversion:BeijingversionTeachingunitand
name:DongTingting,LugouqiaoNo.2PrimarySchool,FeniDistrict,
BeijingInstructorunitandname:SunJian,FeniBranchofBeijing
InstituteofEducation
1.Briefdescriptionof
teachingbackground
Thissonisdevelopedonthebasisthatstudentsunderstandthecharacteristicsofnegraphics,
havesomeexperienceindrawingnegraphics,masterthemethodofmeasuringactuallength,can
determinethepositionofanobjectbasedonitsdirectionanddistancerelativetoareferencepoint,and
canconvertactualdistancesintodistancesonthemapbasedonthescale.Bycarryingout
comprehensiveandpracticalactivitiesofdrawingthefloornofmyhome,studentscandevelop
theirabilitytocomprehensivelyuseknowledgeandmethodssuchasdirectionandposition,
measurement,
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