2026届高考生物二轮精准复习：专题十一+植物生命活动的调节（讲义） - 副本.docxVIP

2026届高考生物二轮精准复习

专题十一植物的激素调节

考纲要求

1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)

2.其他植物激素(Ⅱ)

3.植物生长(Ⅱ)

考点分布

植物生长素的发现和作用

2024北京（12），2024河北（9）

其他植物激素

2024辽宁（13），2024湖北（6），2024福建（14），2024浙江（13），2024贵州（9），2024湖南（11），2024山东（10），2024天津（3），2024重庆（11）

植物生长调节剂

2024江苏（5），2024广西（6），

植物生长受环境因素的影响

2024安徽（9），2024江西（13），2024湖北（21），2024广东（19）

知识网络

重难知识：生长素的发现过程

1.科学家：达尔文

胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种刺激并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快。

2.科学家：鲍森·詹森

胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。

3.科学家：拜尔

胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

4.科学家：温特

造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。

典型例题

考点生长素的发现过程

下列有关生长素发现历程的说法正确的是(??)

A.达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部

B.鲍森?詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部

C.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长跟某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀有关

D.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素

答案：B

解析：A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，因此感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端以下，A错误；

B、鲍森?詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B正确；

C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误；

D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，D错误。故选B。

重难知识：生长素的产生、分布、运输和作用

1.合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

2.来源：由色氨酸转变而来。

3分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。

4.运输

（1）极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。极性运输是一种主动运输。

（2）非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。

5.生长素的生理作用

（1）生长素的生理作用

从细胞水平看，生长素可以影响细胞的伸长、分裂和分化。从器官水平看，生长素可以影响器官的生长、成熟和衰老，具体表现如下：

生长素可以促进雌花的形成、单性结实、子房壁的生长；维管束的分化、形成层活性的提高；叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、坐果；伤口的愈合等。同时可以抑制花、果实、幼叶的脱落；侧枝的生长；块根的形成等。

2.生长素作用的两重性

（1）生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

（2）生长素的两重性表现在：在低浓度范围内能促进植物生长，高浓度范围内抑制植物生长。在较低浓度范围之内，浓度越高，对植物生长的促进作用越强在高浓度范围内，生长素浓度越高，对植物生长的抑制作用越强，甚至杀死植物。

（3）生长素的两重性实例

①顶端优势

概念：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制。

产生原因：顶芽产生的生长素向下运输使侧芽的生长受抑制。

解除方法：摘除顶芽。

②根的向地性

表现：

原因：

※影响生长素生理作用的因素

（1）浓度：一般情况下，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。

（2）器官：同一植株不同器官对生长素作用的敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根芽茎。

（3）成熟程度：一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞较不敏感。

典型例题

考点1生长素的分布与运输

1.将小麦苗胚芽鞘分别置于不含生长素的相同琼脂块上，进行如图所示的系列处理，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量（用字母代表），并将琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘上，观察胚芽鞘的生长情况。下列叙述错误的是()

A.通过比较甲组和乙组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性的外因

B.通过比较c与e、d与f的数值大小可探究生长素在胚芽鞘内是否进行极性运输

C.通过比较a与b、c与d的数值大小可探究单侧光能否导致胚芽鞘内生长素分解

D.通过比较丙组和丁组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽