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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
大学语文教案通用
2025
君子忧道不忧贫。——孔丘
•课程目标与要求
•教材内容与特点
•教学方法与手段
•课堂互动与氛围营造
目•作业布置与批改反馈
•阅读推广与拓展延伸
录•考试复习与应试策略
•课程评估与持续改进
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
01
课程目标与要求
总体培养目标
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
培养学生具备扎实的语文基础知识和良好的语文应用能力，能够熟练阅读、理解和
鉴赏各类文学作品。
提高学生的人文素养和审美情趣，培养其对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
锻炼学生的思维能力、创新能力和表达能力，为其未来的学术研究和职业发展打下
坚实基础。
知识与技能要求
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
掌握基本的语言知识和语言规熟悉各类文学体裁的特点和鉴了解中国古代文学、现代文学
范，能够准确、流畅地运用汉赏方法，能够独立分析、评价和当代文学的发展历程和代表
语进行口头和书面表达。文学作品。作品，具备一定的文学素养。
情感态度与价值观
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
培养学生对语文学习倡导真善美的价值观，
的积极态度和良好习引导学生形成正确的
惯，激发其学习兴趣世界观、人生观和价
和动力。值观。
引导学生关注社会人
生百态，培养其人文
关怀和社会责任感。
考核方式与标准
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
采用形成性评价与终结性评价相考核内容包括课堂表现、作业完评价标准明确、公正、客观，注
结合的方式，注重过程管理和结成情况、期中考试和期末考试等重学生的全面发展和个性差异。
果反馈。多个方面。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
02
教材内
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