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2025届北京市海淀区七年级上学期音乐欣赏与分析测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项中的音符时值最长？

A.四分音符B.八分音符C.二分音符D.一拍音符

2.在五线谱上，加在四分音符右侧的符尾表示该音符时值变为原来的多少？

A.一半B.两倍C.三分之二D.四倍

3.下列属于中国民族吹管乐器的是？

A.长号B.小提琴C.笛子D.大提琴

4.音乐术语“p”表示什么？

A.强B.很强C.弱D.很弱

5.下列哪个节奏型是常见的三拍子节奏？

A.×××|×××|B.××××|××××|C.××|××|××|D.×××|××0|

6.能够表示音乐高低的基本单位是？

A.节奏B.力度C.音高D.音色

7.“速度标记Largo”表示什么？

A.广板B.进行曲速度C.小步舞曲速度D.轻快活泼

8.下列哪部作品通常被认为是古典主义时期音乐大师莫扎特的作品？

A.《黄河大合唱》B.《命运交响曲》C.《梁祝》小提琴协奏曲D.《春江花月夜》

9.能够表达音乐情绪、塑造音乐形象的核心要素是？

A.曲式B.调式C.音乐要素的综合运用D.和声

10.音乐欣赏的基本途径不包括？

A.听B.唱C.分析D.创作

二、填空题（每空1分，共15分）

1.五线谱记谱法中，从下往上数，第一条线叫______线，第五条线叫______线。

2.音乐的三大要素是______、______和音色。

3.音乐作品的结构形式称为______。

4.声音的三个基本要素是______、______和音色。

5.我国著名的民族管弦乐合奏形式是______。

6.音乐的强弱用______来标记。

7.能够记录音乐进行的速度的标记称为______。

8.旋律是音乐中具有______和______特性的线条。

三、连线题（用线条连接下列左右两边对应的内容，每线1分，共5分）

1.二胡

中国民族拉弦乐器

2.长笛

西方木管乐器

3.小号

西方铜管乐器

4.大提琴

西方弦乐乐器

5.竹笛

中国民族吹管乐器

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述音乐欣赏的基本过程。

2.什么是旋律？它有哪些基本特征？

3.简单介绍中国民族乐器中“吹、拉、弹、打”四大类的主要乐器。

4.试分析音乐中的力度变化可以表达怎样的情感？

五、分析题（每题10分，共20分）

1.（设问）请分析以下旋律片段（用五线谱表示，此处省略，假设有简短的旋律线条）的主要音乐要素特点（如旋律走向、节奏特点、可能的调式调性感觉），并简述这些要素如何共同作用营造出一种怎样的情绪或氛围？

2.（设问）简要介绍你所了解的一首七年级上学期学习的音乐作品（中西方均可），包括作品名称、作曲家/表演者、作品所属时期或风格、作品的主要内容和情感表达，以及你最喜欢这部作品的哪个方面并说明理由。

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试卷答案

一、单项选择

1.C

2.B

3.C

4.C

5.A

6.C

7.A

8.B

9.C

10.D

二、填空题

1.下加一上加一

2.旋律节奏

3.曲式

4.音高力度

5.民族管弦乐

6.力度

7.速度标记

8.高低发展

三、连线题

1.——中国民族拉弦乐器

2.——西方木管乐器

3.——西方铜管乐器

4.——西方弦乐乐器

5.——中国民族吹管乐器

四、简答题

1.音乐欣赏通常包括：初步感受与产生兴趣；整体感知音乐形象；分析音乐要素与结构；理解音乐所表达的思想情感与文化内涵；评价与体验升华等环节。

2.旋律是音乐中由音高、节奏构成的，能够独立表达音乐形象和情绪的线条。基本特征包括：音高上的起伏（上行、下行、级进、跳进）、节奏上的长短组合、调性上的变化以及与其他音乐要素（如力度、速度、音色）的配合等。

3.吹：笛子、箫、唢呐、笙等。拉：二胡、中胡、高胡、板胡等。弹：古筝、古琴、琵琶、阮等。打：锣、鼓、钹、木鱼等。

4.力度变化可以表达丰富的情感。例如，由弱变强可以表现情绪的逐渐激动、力量积蓄或紧张气氛的增强；由强变弱可