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高中英语“读后续写”与写作技能培养的融合策略论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“读后续写”教学策略与写作技能培养的融合，通过对当前英语教学现状的分析，提出具体的教学策略，以提升学生的写作技能和综合素质。关键词：高中英语，读后续写，写作技能，融合策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语写作教学存在的问题

在高中英语教学中，写作技能的培养一直是一个重要的环节。然而，在实际的教学过程中，我们发现在写作教学中存在着一些问题。首先，学生在写作过程中往往缺乏丰富的语言素材和思维深度，导致文章内容单一、平淡。这主要是因为学生在阅读过程中，对文本的理解和感悟不够深入，未能有效吸收和运用文本中的优秀表达。其