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三年级劳动教育抽测卷

一、选择题（每题5分，共25分）

1.?当发现绿植叶子上有灰尘，我们应该（）。

A.不用管B.用干布轻轻擦拭C.直接浇水冲洗

2.?以下哪种做法符合劳动安全规范？（）

A.用湿手去插电器插头

B.使用剪刀时，刀尖不对着自己和他人

C.打扫卫生时，在地上随意泼水

3.?叠衣服时，正确的步骤是（）。

A.先把衣服铺平，再对折袖子，最后对折衣服主体

B.随便团一团就行

C.先对折衣服主体，再对折袖子

4.?制作凉拌黄瓜时，以下顺序正确的是（）。

A.先切黄瓜，再洗黄瓜，最后加调料拌匀

B.先洗黄瓜，再切黄瓜，最后加调料拌匀

C.先加调料，再洗黄瓜，最后切黄瓜

5.?以下哪种劳动工具适合用来擦玻璃？（）

A.扫帚B.拖把C.玻璃擦

二、判断题（每题5分，共25分）

1.?劳动只是为了完成任务，不用在乎成果是否整洁美观。（）

2.?在劳动中，遇到不会的可以主动向老师或同学请教。（）

3.?给绿植浇水越多越好。（）

4.?打扫卫生时，要按照从下往上的顺序打扫。（）

5.?我们应该珍惜劳动成果，不浪费粮食和生活用品。（）

三、简答题（每题10分，共30分）

1.?说一说在整理衣物时，如何分类能让衣柜更整洁有序？

2.?当你在劳动中不小心把水洒在地上，应该怎么做？

3.?请举例说明在学校的服务性劳动中，你可以做些什么？

四、实践操作题（20分）

请现场完成一道简单凉拌菜（如凉拌西红柿）的制作，要求操作过程规范、卫生，调料搭配合理。

卷(一)答案↓

一、选择题

1.?答案：B

解析：用干布轻轻擦拭能去除灰尘且不会损伤绿植；A选项不管会影响绿植生长；C选项直接浇水冲洗可能导致根部积水或损伤叶片。

2.?答案：B

解析：A选项湿手插插头易触电；C选项在地上随意泼水易使人滑倒，B选项使用剪刀时刀尖不对着自己和他人是正确安全规范。

3.?答案：A

解析：先把衣服铺平，再对折袖子，最后对折衣服主体是叠衣服的正确步骤，能让衣服叠得整齐，B选项随便团一团不整齐，C选项顺序错误。

4.?答案：B

解析：制作凉拌黄瓜应先洗黄瓜保证干净，再切黄瓜，最后加调料拌匀，A选项先切后洗不卫生，C选项顺序混乱。

5.?答案：C

解析：A选项扫帚用于清扫灰尘、垃圾等；B选项拖把用于拖地；C选项玻璃擦专门用于擦玻璃。

二、判断题

1.?答案：×

解析：劳动不仅要完成任务，还要注重成果的质量，整洁美观也是劳动价值的体现。

2.?答案：√

解析：主动请教能帮助自己掌握劳动技能，更好完成劳动任务。

3.?答案：×

解析：给绿植浇水要适量，过多会导致根部缺氧腐烂。

4.?答案：×

解析：打扫卫生一般按照从上往下顺序，防止灰尘掉落重复劳动。

5.?答案：√

解析：珍惜劳动成果是正确劳动观念的体现。

三、简答题

1.?答案：可以按照季节分类，将夏季衣物、冬季衣物等分开存放；也可以按衣物类型分类，如上衣、裤子、裙子分别放置；还能根据穿着频率分类，常穿的放在容易拿到的位置，不常穿的收纳起来。

2.?答案：首先立即拿扫帚和簸箕将水扫到一起，再用拖把拖干地面，避免他人滑倒；如果地面还有水渍，可换干拖把再拖一遍；最后将扫帚、拖把等工具清洗干净放好。

3.?答案：可以帮忙整理图书角的书籍，让图书摆放整齐有序；在课间帮助老师收拾讲台上的教具；还能参与班级植物角的养护，给绿植浇水、除草等。

四、实践操作题

根据学生实际操作过程中的卫生情况（如操作前是否洗手、操作中是否保持台面整洁等）、操作规范（如切菜姿势、调料添加顺序等）、菜品最终呈现（如味道、摆盘等）综合打分。

一、劳动观念类

1.?简答题：在日常劳动中，比如帮父母洗碗筷，你觉得劳动有高低贵贱之分吗？为什么？

2.?选择题：当看到环卫工人在清扫街道时，正确的态度是（）

A.觉得他们工作很辛苦，要尊重他们

B.觉得他们的工作又脏又累，很看不起

C.与自己无关，不关心

二、劳动能力类

1.?实践操作题：

-请现场用剪刀和彩纸，设计并制作一个简单的花朵装饰。（考查运用工具和设计制作能力）

-给你一些蔬菜种子和小铲子、花盆等工具，现场演示如何正确播种。（考查植物种植能力）

2.?简答题：如果在打扫房间时，发现地上有顽固污渍，你会选择什么工具和方法来处理？

三、劳动习惯和品质类

1.?情景分析题：在劳动课上，老师安排小组合作擦玻璃，有的同学一直偷懒不干活，你会怎么做？

2.?判断题：劳动时只要完成任务就行，不用太在意是否遵守安全规范。（）

四、劳动精神类

1.?论述题：在制作手工灯笼的过程中，遇到材料不够、造型总是失败等困难，你是如何