高中生物必修二第五章必考基础知识点全面总结.docVIP

生物必修2复习知识点

第5章基因突变及其余变异

★第一节基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

１．不可遗传的变异（仅由环境变化引起)

2．可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)

基因突变

基因重组

染色体变异

二、可遗传的变异

(一)基因突变

1、概念：

DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的变化，叫做基因突变。

２、因素:（1)内因：DNA自我复制过程中偶尔发生错误,DNA的碱基构成发生变化

(2)外因

物理因素(紫外线、X射线ｒ射线及其余辐射能损伤细胞内的ＤNＡ)；

化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能变化核酸的碱基）;

生物因素（某些病毒、细菌的遗传物质能影响宿主细胞的DNＡ)。

没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低,这些因素只是提高了突变频率而已。

３、特点:a、普遍性ｂ、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不一样的ＤNA分子上或同一DNA分子的不一样部位上）;c、低频性ｄ、多数有害性e、不定向性

注:体细胞的突变不能直接传給后代,生殖细胞的则可能

4、意义:它是新基因产生的途径;是生物变异的根本起源；是生物进化的原始材料。

（二)基因重组

1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不一样性状的基因的重新组合。

２、类型:a、非同源染色体上的非等位基因自由组合

b、四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换

3.意义：是生物变异的起源之一,生物多样性的重要因素

第二节染色体变异

一、染色体结构变异:

１.实例：猫叫综合征(５号染色体部分缺失)

2.类型:

缺失：染色体某一片断缺失

反复:染色体中增加某一片断

易位:染色体的某一片断移接到另一条非同源染色体上

倒位:染色体中某一片断位置颠倒

二、染色体数目标变异

1、类型

个别染色体增加或降低:实例:21三体综合征（多1条2１号染色体)

以染色体组的形式成倍增加或降低:实例：三倍体无子西瓜

2.染色体组

(1)概念:二倍体生物配子中所具备的全部染色体构成一个染色体组。

（２)特点：①一个染色体组中无同源染色体,形态和功效各不相同;

②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

(3）染色体组数的判断:

①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几种染色体组

例１:如下各图中,各有几种染色体组?答案:3251４

②染色体组数＝基因型中控制同一性状的基因个数

例2:如下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?答案:2233４1

（1）Aａ______(2）AaBb_______

(3）AAａ_＿_____(４）AaaＢbb_______

(5)ＡAAaBBｂb______＿（6)AＢＣD＿___＿＿

3、单倍体、二倍体和多倍体

二倍体

多倍体

单倍体

概念

由受精卵发育而成的，体细胞内含有两个染色体组的个体

由受精卵发育而成的，体细胞内含有三个或三个以上个染色体组的个体

体细胞内含有本物种配子染色体数目标个体

染色体组

2个

3个或3个以上

1至多个

起源

受精卵

受精卵

配子

自然成因

正常有性生殖

未减数的配子受精；合子染色体数目加倍

单性生殖（孤雌生殖或孤雄生殖)

植株特点

正常

茎秆粗壮;叶片、果实、种子较大;营养物质含量比较高；但发育迟缓,坚固率低

植株弱小，高度不育

举例

几乎全部动物、过半数高等植物

香蕉、普通小麦

玉米、小麦的单倍体

三、染色体变异在育种上的应用

1、多倍体育种：

方法:用秋水仙素解决萌发的种子或幼苗。

(原理:可以抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍)

原理:染色体变异

实例:三倍体无子西瓜的培育;

优缺陷:培育出的植物器官大,产量高,营养丰富,但坚固率低,成熟迟。

２、单倍体育种：方法:花粉(药)离体培养

原理：染色体变异

实例：矮杆抗病水稻的培育

例：在水稻中,高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。既有纯合矮杆不抗病水稻ddｒr和纯合高杆抗病水稻DＤRR两个品种，要想得到可以稳定遗传的矮杆抗病水稻ｄdRR,应该怎么做?

优缺陷:后代都是纯合子,明显缩短育种年限，但技术较复杂。

附:育种方法小结

诱变育种

杂交育种

多倍体育种

单倍体育种

方法

用射线、激光、化学药物等解决生物

杂交

用秋水仙素解决萌发的种子或幼苗

花药（粉)离体培养

原理

基因突变

基因重组

染色体变异

染色体变异

优缺陷

加速育种进程,大幅度地改良某些性