2025年大学《表演-表演基础训练》考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年大学《表演-表演基础训练》考试备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.表演基础训练的首要目的是()

A.掌握表演技巧

B.培养表演天赋

C.提升身体素质

D.增强心理素质

答案:D

解析:表演基础训练的核心是培养演员的全面素质,其中心理素质是基础。良好的心理素质有助于演员在面对镜头和观众时保持镇定,更好地投入表演。技巧、天赋和身体素质固然重要,但心理素质是表演的基础,因此是首要目的。

2.表演中“体验”的核心是()

A.模仿

B.想象

C.感受

D.表达

答案:C

解析:表演的“体验”是指演员通过内心感受去理解和表现角色,其核心是感受。演员需要通过真实的感受去体验角色的情感和状态,才能使表演更加生动和有感染力。模仿、想象和表达都是表演的重要手段,但不是体验的核心。

3.表演中的“情境”主要是指()

A.场景布置

B.角色设定

C.情感氛围

D.角色关系

答案:C

解析:表演中的“情境”主要是指角色所处的情感氛围,包括角色的心理状态和周围环境的影响。场景布置、角色设定和角色关系都是情境的重要组成部分,但情感氛围是情境的核心。演员需要通过理解和把握情境中的情感氛围,才能更好地表现角色的内心世界。

4.表演训练中“松弛”主要是指()

A.身体放松

B.精神集中

C.情感控制

D.心理平衡

答案:A

解析:表演训练中的“松弛”主要是指身体放松,包括肌肉、呼吸和姿态的放松。身体放松有助于演员更好地控制情绪和情感,使表演更加自然和流畅。精神集中、情感控制和心理平衡虽然也很重要,但身体放松是基础。

5.表演中“规定情境”的主要作用是()

A.限制表演空间

B.确定表演内容

C.创造表演条件

D.规范表演动作

答案:C

解析:表演中的“规定情境”是指剧本或角色所处的特定环境和条件,其主要作用是创造表演条件。规定情境为演员提供了表演的背景和依据,使演员能够更好地理解和表现角色。限制表演空间、确定表演内容和规范表演动作都是规定情境的具体表现,但不是其主要作用。

6.表演训练中“模拟”的主要目的是()

A.提升表演技巧

B.培养表演习惯

C.体验角色情感

D.规范表演动作

答案:C

解析:表演训练中的“模拟”是指演员通过模仿和模拟特定情境和角色,来体验和理解角色的情感和状态。其主要目的是体验角色情感,使演员能够更好地进入角色。提升表演技巧、培养表演习惯和规范表演动作虽然也是模拟的训练效果,但不是其主要目的。

7.表演中的“内心视像”主要是指()

A.视觉形象

B.听觉形象

C.触觉形象

D.情感形象

答案:D

解析:表演中的“内心视像”是指演员在内心中形成的对角色、场景和情感的形象,其主要是指情感形象。内心视像是演员理解和表现角色的基础,通过内心视像,演员能够更好地把握角色的内心世界和情感状态。视觉形象、听觉形象和触觉形象虽然也是内心视像的组成部分,但情感形象是核心。

8.表演训练中“节奏”的主要作用是()

A.控制表演速度

B.调整表演力度

C.创造表演氛围

D.规范表演动作

答案:C

解析:表演训练中的“节奏”是指表演的速度、力度和韵律,其主要作用是创造表演氛围。节奏的变化能够影响观众的感受,使表演更加生动和有感染力。控制表演速度、调整表演力度和规范表演动作都是节奏的具体表现,但不是其主要作用。

9.表演中的“信念”主要是指()

A.对角色的信任

B.对表演的信心

C.对自我的肯定

D.对标准的遵循

答案:B

解析:表演中的“信念”主要是指演员对表演的信心,包括对自己能够成功表演的信心。信念是演员投入表演的动力,能够帮助演员克服紧张和恐惧,更好地表现角色。对角色的信任、对自我的肯定和对标准的遵循虽然也很重要,但信念是核心。

10.表演训练中“观察”的主要目的是()

A.积累表演素材

B.提升表演技巧

C.体验生活情感

D.规范表演动作

答案:C

解析:表演训练中的“观察”是指演员通过对生活、人和事的观察,来积累表演素材和体验生活情感。其主要目的是体验生活情感,使演员能够更好地理解和表现角色的情感和状态。积累表演素材、提升表演技巧和规范表演动作虽然也是观察的训练效果,但不是其主要目的。

11.表演中的“生活化”原则主要是指()

A.模仿生活动作

B.表现生活情感

C.体现生活逻辑

D.使用生活语言

答案:C

解析:表演中的“生活化”原则是指演员在表演时,要体现生活的真实逻辑,包括角色的行为动机、情感变化和与其他角色的关系等。演员需要通过对生活的观察和理解,把握生活的内在规律,并在表演中加以运用。模仿生活动作、表现生活情感和使用生活语

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